提供义务教育标准化建设A2办学条件学校存在问题及整改措施20112111820剖析VIP免费

义务教育标准化建设A2办学条件存在问题及整改措施办学条件在义务教育标准化建设中起着至关重要的作用，在1000分中占50%的分值500分，在48个C级指标中有14个C级指标（C10-C23),在16个一标否决指标中有12个在A2中（除16个一标否决指标外，还有D级危房、学校没有发生重大伤亡责任事故、弄虚作假都为一标否决指标），在A2的12个一票否决中也有硬性部分和软性部分，硬性部分设施设备的配备等是不能扣分的，软性部分设施设备的使用、器材的使用等可以扣分。A2指标在全县各指标负责人的努力下，指标体系已经建立起来了，现在需要大家一起努力氢指标体系进一步精细化补充完善，在州级正式验收时达到495分以上。决不拖全县义务教育标准化建设验收工作的后腿。为了让大家更加准确找出存在的问题进行对症下药，从C10-C23指标把个性问题和共性问题都指出，请各校一一针对这些每个指标存在的问题进行核实，有问题则立即整改完善，难度大的问题通过采取措施逐步整改。一、C10：布局合理1、全县校点分布图，图中标注各乡（场）镇、村人口数，需彩色打印2、全县行政区划图3、办学条件表4-1中校园占地面积、校舍建筑面积、教学及辅助用房面积、体育运动场（馆）面积、各指标生均标准值等数据部分填写错误，需要与事业统计报表数据相一致。4、人口及其变动情况统计表5、红头文件：关于自治县第一小学等三十四所学校建校批复（察政批〔2008〕120号）二、C11：学校用地1、学校土地证齐全，有幼儿园在学校里面的，须出具证明。2、勤工俭学基地（农村土地承包经营权证）三、C12：规划科学1、必须要有2020年平面规划图，图中标注主要经济技术指标表，主要包括规划用地总面积、建筑总占地面积、绿化用地总面积、硬化面积、总建筑面积等数据。2、红头文件：关于察布查尔县义务教育学校校园规划（2012-2020年）及学校规划的批复（察政批〔2014〕100号）四、C13：规模适度1、学生花名册归到档案里。五、C14：校舍建设1、校舍平面图标注每间教室长宽、使用面积，同时附C14校舍统计表。2、校舍统计表、校舍平面图、校舍实际测量面积，表与图中数据保持一致。六、C15：运动场地1、制作规范的运动场地平面图，图中标注足球场、篮球场、排球场地长宽、面积，200、300、400米环形跑道需标注直跑道长度，所有运动场地面积要与C15运动场地统计表数据相一致。2、部分学校运动场地需要投入资金进行平整，环形跑道铺设路沿石，中间种植草坪，跑道要把跑道线好好规划，操场周边杂草、卫生加强。3、操场看台需要美术老师进行宣传氛围的营造、操场周边围墙需要加强宣传育人氛围。七、C16：环境优化1、生物种植园地档案资料未健全，缺少学校开展生物园地的活动方案、按班级开展生物种植园的活动照片、植物生长观察记录。2、需进一步加强校园的美化、绿化工作，加强学校育人氛围的营造和宣传，提升校园环境卫生工作。3、根据察教字【2015】66号文件，关于开展察布查尔县“绿色学校”创建活动的通知，推进我县绿色学校及幼儿园开展县级“绿色学校”创建活动，争取每年都有一批“绿色学校”涌现。4、部分学校校园文化育人氛围欠缺，需要放置美观的彩色椅凳、设置文化长廊、增设关于标准化、教育均衡、校风、学风、办学方向等宣传标语，需要全力动员美术教师开展围墙文化、楼道文化、过道文化、楼内楼外、辅助室文化氛围的营造，进一步加强校园美观、整洁、有浓厚的文化氛围，能够体现各个学校的办学特色和办学方向，真正实现“一校一品”的目标。八、C17：实验教学（郭永胜）1、实验开出率低，全县所有学校实验教学开展不均衡，民汉学校不均衡，县直学校和乡镇场中小学不均衡，村级小学实验教学普遍完成率较低，实验人员对实验器材以及实验教学不熟悉，实验开出率不均衡，好的实验完成率100%，差的12.7%，全县中小学实验开出率平均为74.4%。部分学校存在实验教学开展不规范，实验教学达不到演示实验100%、分组实验95%以上的问题。2、实验室管理不规范，脏乱差；3、实验室档案中实验操作和实验通知单、实验报告册、借用登记材料不规范不统一，五花八门。实验教学档案不规范，做完实验没有相关表格或档案可查需要补充完善。4、实验...