---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------教学案例《我的老师》本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！《我的老师》教学案例随着九年制义务教育的实施以及新课程改革，另外初一的学生刚刚从小学学习阶段进入了初中学习阶段，他们的水平和各方面的能力相差悬殊。因此初中教师的首要任务就是如何大面积地提高教学质量，这样无疑会采取一些新的教学方法。一、案例背景、教材分析：《我的老师》是《信息技术（七年级上）》第一单元相聚“网上邻居”中的第二课的内容，本单元的内容主要是围绕着启动资源管理器、进入网上邻居来获得一些教学资源等主题展开。本课通过“认识我的老师”学习任务来初步掌握打开资源管理、进入网上邻居的操作方法。它前一节课是关于鼠标的操作，主要是练习单击和右击，这节课是在鼠标的前两种操作上更进一步学习双击。而它的后一节课是键盘操作，它们之间的联系还在于资源管理器的打开，以及如何在教师机中找到教学范例。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------2、学生分析：初一的学生刚刚从小学升入初中，他们还不能完全适应新的学校，新的班级。另外，他们更加不熟悉这门课程，因此，我把这个学期教学重点都侧重于学生学习习惯的培养，如学生在学习过程中帮助文件的获取。学生对于通过教材可是帮助文件来进行学生还是非常陌生的，因此我这个学期的教学重点侧重于培养学生的这种习惯。二、教学设计目标及思路：、教学目标：在课堂，通过情境的创设，使学生明确探究目标，给学生思维以方向，同时产生强烈的探究兴趣和欲望，给思维以动力。引导学生自主探索，合作交流，在小组内充分展示自己的思维方法及过程，通过互相开拓、补充、修改、促使各种见解、观点、意见趋于丰富与完善，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作交流中学会相互帮助，优势互补，增强合作意识，提高交往能力、口头表达能力。2、这节课我主要是从下面的思路出发来设计我的这节课：（1）注重学生的学习方法的培养：让学生学会学习，并享受学习，“授人以鱼，不如授人以渔”，最有---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------价值的知识就是关于学习方法和能力的知识。同时信息技术是一门非常注重学生自学能力的课程，且实际操作性非常强，这主要由计算机的特点所决定。我希望能够培养学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力，我们也不可能在这短短的45分钟内让学生完成对某一问题较深入的研究，但是我们可以在课堂中帮助学生学会掌握解决问题的方法与步骤。如果学生掌握了这种方法，那么对于学生的将来的能力会大有裨益。（2）注重学生社会生活能力的培养：生活环境、生活方式对一个人的成长很重要。同样，学习环境、学习方式对学生的人格、品质、情感、态度和价值观的形成也很重要。在传统的学习观中，这个问题长期被忽视，虽然一些有识之士曾多次指出并提出许多措施，但是由于既定的学习环境和学习方式，问题很难从根本上解决。在传统的学习环境中，虽然四五十个人在一个教室里学习，但学习方式却是个体的、封闭的，听课、理解、做作业、考试，除了与教师的单线联系之外，缺少横向的、与同学之间的沟通。这种环境和学习方式，尤其是学习的激烈竞争，容易使学生形成冷漠、自私、狭隘和孤僻的性格，这方面的教训很多，甚至发生了许多悲剧，其根源在哪里？除了品---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-----------...
