教师职业道德试题HVIP专享VIP免费

教师职业道德第1页(共10页)《教师职业道德》试题题号一二三四五总分得分一、单选题（每小题1分，共20分）1.教师劳动的目的具有()A.社会性和责任性B.示范性和严格性C.规范性和创造性D.广泛性和长期性2.提出“教师是人类灵魂的工程师”这句名言的是()A.培根B.加里宁C.乌申斯基D.夸美纽斯3.道德的本质是由社会存在和物质利益所决定的（）A.社会意识和实践精神B.传统习惯和内心信念C.思维方式和价值观念D.行为方式和行为习惯4.教师的职业道德风范在一定程度上能积极的影响社会道德水平的提高，这体现了教师职业道德的()A.特殊的认识功能B.特殊的调节功能C.特殊的迁移功能D.特殊的规范功能5.一种道德能否真正掌握并作用于社会，主要在于它()A.是否被社会成员所认识和体验B.是否对社会成员有独特的影响C.是否对社会成员行为有制约D.是否转化为社会成员的自觉的道德修养6.忠诚人民教育事业的主要内容是（）A.教书育人B.严谨治学C.关心集体D.献身教育7.高等学校教师职业道德的核心是（）A.坚持真理B.热爱学生C.为人师表D.开拓进取8.职业良心就是人们在履行职业义务的过程中形成的（）得分评卷人教师职业道德第2页(共10页)A.职业理想和职业态度B.道德责任感和道德评价能力C.职业作风和职业荣誉D.职业纪律和职业技能9.我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的义务，属于（）A.实际道德义务B.职业道德义务C.教育道德义务D.显见道德义务10.教师职业道德修养是形成良好教风的（）A.关键B.内在动力C.重要保证D.前提条件11.（）是教师职业道德修养的核心内容A.提高教师职业道德认识B.培养教师职业道德情感C.树立教师职业道德信念D.锻炼教师职业道德意志12.进行道德修养的根本途径是（）A.自我内化反省B.与旧的观念斗争C.从感性上升到理性D.与实际相联系13.评价教师职业道德行为的根据是（）A.动机与效果的统一B.社会舆论导向C.教师的职业良心D.荣辱观的确立14.我们所提倡的教师处理人际关系的技巧是坚持原则基础上的有生命力的技巧，这里的坚持原则就是坚持（）A.从善如流的原则B.宽以待人的原则C.不卑不亢的原则D.素质导向的原则15.社会主义道德建设的核心是（）A.集体主义B.为人民服务C.坚持正义D.团结协作16.教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的（）的一种主体生存状态A.教学目标B.人生价值C.职业理想D.人生目标17.教师职业道德修养评价的最基本的标准是()A.善与恶B.知与行C.情与理D.真与假18.教师的内在形象是构成教师形象的主要层面，对构成教师形象起着（）作用A.基础性、前提性B.直接性、深远性C.广泛性、典型性D.决定性、支配性19.教师的教学技术行为是教师职业技术行为的（）部分教师职业道德第3页(共10页)A.核心B.关键C.基础D.主要20.内心信念在教师道德评价中，主要是作为（）来发挥作用的A.道德理想B.职业良心C.道德意识D.教育机智二、不定项选择题（每小题2分，共20分，多选少选均不得分）1.教师职业道德价值包括（）两个方面。A.创新人才培养B.对教师个人发展的价值C.促进社会精神文明建设D.确立正确的学生观2.教师职业道德基本原则包括以下内容（）A.忠诚人民教育事业B.团结协作C.全面育人D.为人师表3.教师的职业道德境界是指教师在从教过程中的（）A.道德品质状况B.崇高的精神境界C.良好的专业能力素质D.自我修养的程度4.对教师“献身教育”这一信念的理性层面的理解，应该是（）A.献身教育实质是创造性的开展工作，全面提高学生素质B.献身教育特征是加入情感成份C.献身教育就是教师主动的提升自身的素质D.献身教育就是终生依附在教师这一职业上5.按伦理学理论来看，道德义务应当是（）和（）的结合A.绝对命令B.道德要求C.技术命令D.道德实践6.所谓教师公正是指教师在教育教学过程中（）地处理人与人之间的关系，（）地解决各种矛盾。A.正直无私B.开拓进取C.公平合理D.细致耐心7.社会主义教师职业道德修养具有丰富的内容，它主要包括（）A.政治素养B.业务素养C.心理素养D.行为素养得分评卷人教师职业道德第4页(共10页)8.教师职业道德修养素质导向原则的表现特征是（）A.公平特征B.效率特征C.典型特征D.创新特征9.职业道德教育着重要抓的几个方面的教育是（）A.从...