一年七班班级成长共同体计划一、班集体基础质量情况分析说明：表格中划“一一”的为本学期计划暂时不需填写的部分，需要为下学期积累基础数据。一级指标二级指标整体完成情况重点存在问题及根本原因分析填写说明教学质量课堂教学课堂效果达标率语：81数：80综合：80.51•课堂教育方面，部分学生思维反应较慢，理解、接受新知识的能力弱，导致基础知识掌握不扎实。杨心怡白雪松王宇涵韩秋霜白雪松2•家庭教育方面，家长课后辅导没有及时跟进，良好家庭教育的缺失导致孩子对学习无目标，不爱动脑思考问题。常浩杜立刚杨雨瑄吴云娜班级之间互检，根据课堂学习效果检测结果计算，5月上旬完成学生课堂参与率语：87数：87综合：871•有个别学生性格内向，喜欢倾听，不爱表现。2•平时行为习惯拖拉，吸收新知识慢，跟不上思路。3•家庭教育的无为管理，导致行为懒惰，对学习不感兴趣、不积极。张颖超包文静王净谊陈浩然刘岩凡王启航李源班级之间互检，根据课堂学习情态观测结果计算，5月上旬完成学习习惯养成率语：75数:75综合：751•贪玩、溜号，注意力不集中，缺之稳定性，自立意识不强，懒于动脑。2•家长忙于工作，学生经常由爷爷、奶奶看管，没有接受较严格的习惯养成教育。3•教师没有关注到每个学生的习惯发展，没做到及时指导或巩固。孙昊轩杨家宝白佳航王涛白家瑞崔云政安浩然王浩宇班级之间互检，根据课堂学习情态观测结果计算，5月上旬完成学习方法积累率语：80自身理解能力差或没有形成良好的学习习惯，训练巩固不及时。根据《学习方法记录本（和知识笔记本合用）》检查计算，本学期只摸底数：80综合：80阶段测试及格率（笔试）语：100平时注重了后进生指导使及格率达到了100%。根据上学期末考试成绩填写数：100综合：100优秀率（笔试）语：89.291.教师层面：对后进生有效辅导较少，力度小。2•家庭层面：课后复习巩固不到位。3•学生自身：数学计算弱，语文基础知识掌握不牢固，课堂倾听习惯不佳。杨雨瑄张颖超吴云娜陈浩然杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政白雪松王净谊白佳航数：82.14综合：78及格率（口语操作）语：100数：100综合：100优秀率（口语操作）语：100数学计算能力弱。数：99综合：92读书读书兴趣保有率88家长对孩子的学习和阅读环境的培养缺少关注，教师对学生的阅读兴趣引导意识不够。学生识字量少。杨雨瑄张颖超王净谊白佳航杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政白雪松调查了解读书习惯养成率50家长忙于生计，不能保证言传身教，为孩子营造良好的读书环境，坚持引导孩子读书。杨雨瑄张颖超王净谊白佳航杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政白雪松白家瑞家庭、课余自觉读书比率观察了解读书特长表现率191.家长不重视。2•老师没有有效的培养并发展孩子读书特长的经验。杨雨瑄张颖超王净谊白佳航杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政白雪松白家瑞吴云娜陈浩然读书活动等方面的获奖比率育人质量重点习惯达标率901•教师教育方面训练强化力度不够。2•家长教养不重视，不能给孩子树立良好的榜样形象。孙昊轩杨家宝白佳航王涛白家瑞崔云政安浩然王浩宇查学生档案习惯知识合格率88孩子年龄小、识字量少，对具体行为目标理解不透彻，表达不清。杨雨瑄白佳航杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政检测成绩习惯养成展示率90个别孩子家长不够重视，指导孩子习惯养成存在问题。崔云政白家瑞杨雨瑄白佳航杜立刚朱星源王靖涵常昊崔云政习惯评比活动获奖比率个性发展质量兴趣特长发l-rH展率20家长对孩子特长发展有误区，教师没有及时挖掘孩子到底有何兴趣。王净谊李源白雪松王宇涵杜思远宋宇航代依诺调查了解，查学生档案个性特长展示率10时间短，老师没有全面了解孩子个性特长，导致个别孩子没有机会展示。包文静王净谊李源白雪松王宇涵杜思远宋宇航代依诺学生特长获奖比率集体活动质量集体活动获奖（次）21•班级层面：教师组织不力，有些环节做得不够细。2•学生个人素质不是很高。孙昊轩王浩宇杜立刚统计上学期结果为学校赢得荣誉（次）学生较小，还没有参与各种活动。家校共冃质量家庭教育落实率801•爷爷、奶奶陪读，家长文化水平低，无法承担习惯、读书、学习指导的任务。白家瑞白佳航刘岩凡慧恩2•...
