物流管理专业建设方案VIP免费

物流管理（一）建设基础1.综合实力雄厚山东信息职业技术学院物流管理专业开设于2005年，是我院重点建设专业，我院是较早开设物流管理专业的高职院校之一。（1）师资队伍的综合实力在全国同类专业中居于前列。本专业教学团队现有专兼职教师14人，专任教师中副教授2人，讲师4人，助教3人，其中具有研究生学历和硕士学位的6人，“双师”型教师占100%，具有高级物流师职业资格1人，另有3人曾是企业中的技术骨干和管理核心，业内兼职教师4人。所有教师均具有专业教育背景以及行业工作经验。（2）课程建设及培养质量在全国同类专业中居于前列。本专业建设有省级精品课程1门，院级精品课程1门，编著教育部高等学校高职高专类优秀教材1部。在人才培养质量方面，本专业实施工学结合、“教学做”一体化、“课证赛”融合的人才培养模式，坚持以赛促学、积极开展“二课”活动，依托电子商务协会，建立校园速递代理机构，组织学生参加山东省物流技能大赛，获团体二等奖、三等奖各1项，参加第六届全国商科院校技能大赛获团体二等奖1项；实施“双证书”制度，历年毕业生中“助理物流师”和“助理电子商务师”职业资格考试通过率达96%以上。（3）社会服务与科研实力在全国同类专业中遥遥领先。本着“产学研用立体推进”的方针，本专业厚积薄发、锐意进取，逐渐在社会服务方面具备了领先全国同类专业的超强实力。近年来，团队教师获山东省省级教学成果奖1项，获中国电子教育学会优秀成果三等奖1项，主持研究山东省教育厅职业教育课题3项，承担院级科研课题10项，发表论文50余篇。2.专业特色明显（1）形成了独具特色的“2.5＋0.5”人才培养模式本专业在多年的教育教学实践中，逐步形成了独具特色的“2.5＋0.5”人才培养模式。这种模式将人才培养分成两个阶段：第一阶段是为期两年半的学校教育阶段。第二阶段是为期半年的企业实践阶段。这种校企衔接的人才培养模式，兼顾了学校与企业的资源优势与教育特长，实现了学校教育与工作岗位的“无缝”对接，有利于缩短学生的工作适应期，加快学生的职业成长步伐。（2）产学研协同育人机制1）以职业能力培养为重点，构建基于岗位工作过程的课程体系本专业以物流的行业特点为出发点，对专业岗位能力结构进行调研，遵循学生职业能力培养的基本规律，以仓储管理、配送管理、物流营销等岗位的真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化专业课教学内容，构建基于岗位工作过程的课程体系。到目前为止，物流管理专业《专业技能提高》课程被列为院级精品课程。2）根据行业职业岗位（群）选取专业课程教学内容根据行业企业发展需要与职业岗位（群）的任职要求，与合作企业共同选定符合职业岗位任职需求的、符合行业企业技术标准的证书，并根据证书所要求的大部分知识点开设相关的专业课程。开设《物流管理实务》、《采购与仓储》、《配送中心理论》、《物流管理系统使用与维护》等课程与助理物流师证书相对应。（3）合作办学目前，本专业正在同中通快递洽谈校企合作订单培养冠名班的合作事宜。3.培养质量优异我院物流管理专业自成立以来，已经为社会培养了600多名优秀的毕业生，毕业生以踏实肯干、吃苦耐劳、合作能力强、发展潜力大等优点受到用人单位好评。部分优秀毕业生介绍如下：11届毕业生姚雯雯，现任青岛市邮政局分捡管理员；11届毕业生陈朝霞，现任青岛奔亿货代公司营销主管；12届毕业生曹现伟，现任青岛腾远国际物流公司调度主管；13届毕业生孙冲，现任红星美凯龙潍坊店仓库主管；14届毕业生秦旭超，现任顺丰物流日照分公司仓储主管。4.社会认可度高毕业生优异的职业发展与工作成就，本身就是本专业社会认可度的重要标志，本专业高度重视就业工作，就业服务与指导工作经常化、制度化，就业举措有创新，效果显著，就业率高，毕业前一次性就业率达到90%以上，就业质量好。社会对本专业的认可程度高，招生第一志愿上线率与报到率高。本专业毕业生具备物流管理专业必备的基础理论和专业知识，职业技能熟练，综合素质过硬，学生实际动手能力强，相适应的职业资格证书或技能鉴定证书获取率高。5.质保体系完善多元化质量监控制度建设完善，教学质量保障体系健全，教学...