什么比猎豹的速度更快》公开课精品教案课题什么比猎豹的速度更快课型讲读课文授课时间2课时教学目标1会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。2•快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。教学重点快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。教学难点学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。第一课时教学目标1•会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。2•快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。教具准备课件教学设计设计意图导入()分钟一、激趣导入。(出示课件2)同学们，今天老师让你们猜一个谜语：似虎不是虎，速度快过虎，身披花点衣，羚羊填饱肚。打一南非动物生猜谜语。同学们，我们知道，猎豹是动物界非常著名的运动健将，它奔跑的瞬间时速可达一百千米每小时。猎豹厉新教分害吧？可是，还有比猎豹更厉害的呢？它们是谁？让我们走进课文去看看吧。（板书：什么比猎豹的速度更快）二、读文识字。1自读课文，画出不认识的字词。3•速读课文，你有什么体会?生读课文，交流。（预生1:在阅读的时候，我先根据题目提出了一个问题，然后带着这个问题读，这样读得更快一些。生2:我读这篇文章用了4分钟。在阅读的时候，遇到不明白的词语，我也不纠结，而【设计意图：设计速读这个环节，有助于帮助学生提高阅读效率。】是直接越过，继续读下去。生3:我读这篇文章用了大概6分钟。我在读课文的时候，用的时间比较多。因为，遇到不理解的词语，我会稍作停留，思索一下，这样就拖慢了阅读速度。生4:我用了大概四分钟多点，不到五分钟。在阅读的时候，我抓住每段的重点句子，重点读，其他的地方，我会加快速度。师：同学们总结得非常好。那么，速读课文，你有什么感受？生1：速读课文，能尽快把握课文内容。生2：速读课文，能节省阅读的时间，这样，就能把更多的时间用在对课文的理解上。生3:在做题的时候，加快阅读速度，能提高效率。师：同学们说得非常好。我们明白了速读的好处后，要经常练习，这会让我们受益匪浅。四、整体感知。（出示课件6）1指名朗读课文，总结一下，这篇文章介绍了哪些事物的速度？由慢到快完成下列表格。【设计意图：用表格的形式理解课文，使学生一目了然，方便学生总体把握。】名称速度名称速度人二十四千米喷气式飞机鸵鸟火箭猎豹流星体游隼光声音课堂小结及拓展延伸（）分钟五、小结这节课，我们了解了课文内容，并且知道了速读的好处，希望在今后的学习中，我们运用速读，提高学习效率。六、布置作业。（出示课件7）1熟记本课的字词，掌握重点词语的意思。2•继续阅读课文，看看课文用了哪些说明方法。课堂作业新设计一、读拼音，写词语。1鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑guanjUn（）。2.他在超市的专柜买了yimei（）chh6ng（）色的胸针。二、选词填空。轻易轻松1人不要（）做出承诺，做出了承诺就要做到。2•面对考官的提问，他（）应答，没有一丝慌乱。三、填空。文中提到的速度最快的事物是（）A喷气式飞机B声音C光【答案】一、1•冠军2.一枚赤红二、1•轻易2.轻松三、C第二课时教学目标1.用快速阅读的方式读课文。2.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、复习导入。同学们，上节课，我们用速读的方式理解了课文内容。这节课，我们看一看这篇文章运用了怎样的说明方法。（板书：说明方法）新课教学（）分钟二、精读课文，问题探究。（出示课件11）几种常用说明方法的定义）1•快速阅读课文，找出文中所运用的说明方法。并说一说这些说明方法的作用。2.小组讨论。3.全班交流。生速读课文，找说明方法。小组讨论后，交流：（板书：作比较）①第二自然段中，人和鸵鸟的速度作比较，说明鸵鸟的速度快。②第三自然段中，猎豹和鸵鸟的速度作比较，点明猎豹速度快。（板书：陆地上速度最快的猎豹）③第四自然段中，游隼的速度和骑车的速度作比较...
