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广州市小学英语教研会Unit7MayIhavesomegrapes?义务教育教科书英语（广州版）三年级下册Module4FruitsPeriod1广州市小学英语中心组指导：市教研室赵淑红审核：市教研室赵淑红1）会读、会听、会说、会写本课的水果单词，会认读水果单词的单复数形式2）能理解、认读本课句型：Dowehave...?及其回答；MayIhavea/an/some...?及回答，并会在情景中正确运用。LearninggoalsDoyoulikeapples?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.通过小诗让学生重温口语教材学过的水果单词。没学过口语的跟老师朗读。Doyoulikeoranges?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.Doyoulikebananas?Yes,Ido.Idotoo.Oneformeandoneforyou.Let’schant1)教师用自带水果呈现anapple,anorange,abanana,apear,somegrapes2)教师用大小声或藏图找图（某同学闭眼，教师在其他同学注视下将某水果图片藏于教室某处。闭眼同学睁眼找图片，其他同学反复说该水果单词，用声音大小为该同学导航。如该同学在朝着藏图片的地方前进，其他同学说水果单词的声音越来越大，否则声音变小）。目的是大量操练水果单词。3)也可以同学两两玩猜拳游戏：准备一套水果图片，划拳，边划边说,如：apple,apple,youaremine.谁赢了图片就归谁。图片多者获胜。目的也是大量操练水果单词。（2、3两项的游戏可以只选一项进行，也可以两项都做，视学生情况而定。）Let’sguess广州市小英教研会广州市小英中心组abananaapearanappleagrapeanorangeGuessinggame:whatfruitisit?anapplesomeapples学习四种水果单词，老师先用实物呈现，并教学生读同时用PPT呈现单词、图片及其复数形式。Let’slearnanorangesomeorangesabananasomebananasLet’slearnsomepearsapearLet’slearnLet’sreadandfindabananasomebananas引导学生关注水果的复数形式,初步单复数的不同.____grapesomea____grapesLet’sreadandfindabananasomebananasapearsomepearsanapplesomeapplesagrapesomegrapesanorangesomeoranges引导学生关注水果的复数形式,初步单复数的不同.smbnnsnpplsmgrpsnrngeLet’sfilleaeaoaoeaeoaaaaapreaSharpeyes！快速呈现一些水果，让学生记住里面的水果，并回答问题Let’splayagameDowehave_____?No,wedon’t./Yes,wedo.Dowehavebananas?Dowehavebananas?No,wedon’t.Butwehavesomeapples.Dowehaveapples?Dowehaveapples?No,wedon’t.Butwehavesomegrapes.Dowehavegrapes?Dowehavegrapes?Yes，wedo.MayIhavesomebananas?Sorry,wedon’thave….Yes/OK.Hereyouare.老师用水果篮，设置一个水果分享会的情景，请学生一起分享水果，从而呈现和操练句型,形式为：师生、生生分别多次练习。Let’stalkLet’stalkA:Doyouhave…?B:Yes，wedo.A:MayIhavea/an…?B:Yes/OK.Hereyouare.学生用带回来的水果，在小组里用以下句型分享水果，先是师生示范，然后是小组交流，最后是抽取学生上讲台表演。Let’ssumupabananaapearanappleagrapeanorangesomebananassomepearssomeapplessomegrapessomeorangesDoyouhave…?Yes，wedo./No,wedon’t.MayIhavea/an…?B:Yes/OK.Hereyouare.1、抄写新的单词各2个，中文1个并背好。2、画几张水果的图片，在下面写出英语单词。3、与家人用英语分享水果Homework