2022中班教案《拍花箩》中班教案《拍花箩》在教学工作者开展教学活动前，时常会须要打算好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应当怎么写教案呢下面是我为大家整理的中班教案《拍花箩》，欢迎大家共享。中班教案《拍花箩》1第一教时：活动目标：第1页共26页1、学念儿歌，感受儿歌的韵律美。2、情愿一起阅读绘本，体验阅读的欢乐。活动重难点：学念儿歌，感受儿歌的韵律美。活动打算：1、相关图谱。2、教学PPT。活动过程：一、幼儿完整观赏绘本，老师讲解并描述。第2页共26页1、出示绘本，一起阅读绘本的封面信息。（1）今日，我给大家带来了一本新的图画书，它的名字叫《拍花箩》。（边说边指着封面上的字）（2）挂面上除了有这本书的名字还有些什么呢？（引导幼儿阅读封面上的更多信息，一孩子们一起数数封面上小动物的数量）2、老师边翻阅边带幼儿完整观赏绘本（运用PPT）（1）《拍花箩》这本书里原委讲了一些什么好玩的呢？让我们一起来看一看吧。（2）老师带领幼儿一起阅读绘本，（老师边翻阅边按原文讲解第3页共26页并描述）二、分段这，帮助幼儿理解绘本。1、《拍花箩》里讲了好玩的？2、依据幼儿的问答，出示相应图谱，结合PPT和孩子们一起回顾绘本内容。3、小结：原来《拍花箩》里藏了一首好听又好玩的儿歌呀。三、学念儿歌，嬉戏：我问你答。1、说明嬉戏的玩法：老师边念边问，走到谁前面谁就来回答，你可以说你最喜爱的那段的数字，大家听了数字一起来说说它的儿歌。第4页共26页2、老师选一名幼儿尝试玩嬉戏。3、大家一起轮嬉戏玩，以激发幼儿学儿歌的爱好。四、再次完整观赏绘本。1、这个嬉戏好玩吗？让我们休息一下，一起再听听这首好玩的儿歌吧。2、和幼儿一起完整观赏绘本一遍。其次课时：活动目标：1、进一步熟识儿歌内容，能有节奏的念儿歌。第5页共26页2、能依据儿歌中的`节拍与同伴两个合作边念边拍手。活动重点：能依据节奏图有节奏的念儿歌。活动难点：能依据儿歌的节拍与同伴两人合作边念边拍手。活动打算：节奏图、儿歌内容相关的小图片一套。活动过程：一、复习儿歌。第6页共26页1、出示绘本《拍花箩》，复习儿歌内容。2、和幼儿一起念儿歌，边出示小图片。二、幼儿有节奏的念儿歌。1、老师示范。2、理解节奏图。（1）结合图片与节奏谱逐段理解，即节奏图与儿歌的一一对应。（2）理解“？”及数字所代表的意思。（3）解决重点：二只蚂蚁抬着大花辨呀。十只青蛙跳进荷花池呀。第7页共26页（4）学念上面两句。3、带领幼儿有节奏的学念儿歌。刚好订正比较难两句处，幼儿出现的问题。4、带领幼儿边拍手边有节奏的念儿歌。三、两人拍手嬉戏。1、老师找一名幼儿示范合作嬉戏。2、两名幼儿自由结伴用自拍和对拍相结合的方式自由边念边有节奏的拍手。3、一起边拍边有节奏念儿歌。第8页共26页4、依据幼儿的爱好，提高幼儿拍手的难度。引导幼儿用自拍交叉拍相结合的方法玩嬉戏。中班教案《拍花箩》2活动目标：1、通过细致看图，理解儿歌内容。2、通过跟诵儿歌，感受儿歌的韵律和节奏。3、能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。4、萌发对文学作品的爱好。活动重难点：第9页共26页理解儿歌内容。感受儿歌的韵律和节奏。活动打算：《拍花箩》PPT活动过程：一、出示数字1—5，导入活动。小挚友们，早上好，今日老师带来了几位好挚友，你们相识它们吗？（出示图片）它们是谁？这几个数字挚友里面藏着一个小隐私，我们一起来找找这个隐私第10页共26页好不好？二、幼儿看图，理解儿歌内容。在我们去找寻隐私之前呢，我们先看看下面的这幅图，留意视察图中的草地和我们平常见到的草地有什么不同？（出示红草地图片）引导幼儿总结：红草地，花马车。1、依次出示五幅图，引导幼儿看懂每幅图：（1）现在，我们来看看"1"的后面藏了谁？它在干什么？幼儿视察图片，老师引导说出图片内容：一只蜗牛爬楼梯（2）依次视察，总结：第11页共26页二只蚂蚁抬着大花瓣三只小猴爬大山四方手帕没有字五只大熊打大鼓2、小挚友们都能找到数字后面的隐私，那我们把这五幅图的内容连起来编成"拍花箩"的儿歌，好吗？（看着图片，引导幼儿跟编儿歌）拍呀，拍呀，拍花箩...
