(本栏目内容，在学生用书中以活页形式单独装订成册！)一、选择题1．植物有向光性、向地性、顶端优势等生命现象，这与下列哪项有关()A．温度B．光照C．水分D．生长素【解析】生长素分布不均匀造成了植物的向光性、向地性、顶端优势。【答案】D2.如右图所示是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述可能性最小的是()A．生长素由②向①移动B．生长素由④向③移动C．生长素由①向③移动D．生长素由②向④移动【解析】在单侧光的影响下胚芽鞘尖端会发生生长素的横向运输②—①，还可以发生极性运输即①→③，②→④，而③④为尖端以下部位不会发生横向运输。【答案】B3．(2010年厦门质检)下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是()A．①和②B．③和④C．④和⑥D．⑤和⑥【解析】根据该实验的目的可以确定单一变量为对胚芽鞘尖端的处理不同。【答案】D4．下列选项中用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右侧弯曲生长的是()【解析】A选项图中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长；B选项图中左侧玻璃片属无效插入，因分生组织分布在胚芽鞘尖端下部一段，右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端以下的部位，阻断了生长素向下运输，故胚芽鞘尖端下部左侧有生长素，右侧无生长素，胚芽鞘向右弯曲生长；C选项图中云母片属无效插入，在单侧光的刺激下，生长素由向光侧移向背光侧，使背光侧生长素分布得较多，胚芽鞘向光弯曲生长；D选项图中插入云母片阻断生长素向左的横向运输，生长素均匀向下极性运输，胚芽鞘直立生长。【答案】B5．由下图直接可以得出的结论是()A．生长素能促进植物生长B．生长素的化学成分为吲哚乙酸C．单侧光照射引起生长素分布不均匀D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端【解析】两组实验所采用的是切去尖端的胚芽鞘，因此无法验证单侧光对生长素分布的影响以及胚芽鞘的生理功能。实验中没有对生长素的成分进行分析，因此也不能验证生长素的化学成分。【答案】A6.根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是()A．若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度B．若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度C．若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度D．若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度【解析】在单侧光的作用下，e点生长素的浓度大于d点浓度，且e点浓度的促进生长的作用大于d点。【答案】C7．下列各项中，与植物激素有关的一组是()①生产无子西瓜②无子番茄③棉花摘心④培育多倍体⑤枝条扦插A．②③④B．②③⑤C．①②③D．①③⑤【解析】培育无子西瓜和多倍体都是利用的染色体变异原理，都用秋水仙素处理相应部位诱导染色体加倍，但注意秋水仙素不是植物激素。无子番茄、棉花摘心和枝条扦插都与生长素有关。【答案】B8．为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响，某校生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：外加生长素浓度(mg/L)0花粉管平均长度(mm)由表中数据得到的结论中错误的是()A．外加生长素浓度为3.0(mg/L)时，是促进花粉管萌发的最适浓度B．外加生长素浓度高于6.0(mg/L)时，对花粉管的萌发起抑制作用C．外加生长素浓度为0(mg/L)时，花粉管中含有自身合成的生长素D．生长素对花粉管的伸长作用具有两重性【解析】mg/L不一定就是促进花粉管萌发的最适浓度，而在外加为0mg/L时花粉管长为mmmg/L时，花粉管长度为mmmg/L时，对花粉管的萌发起抑制作用，而0mg/L时，花粉管中会含有自身合成的生长素。【答案】A9．向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到接连的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是()A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B．番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C．两种植物都能形成无子果实，产量下降D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，施用生长素只以人类需要“果肉部分”的植物增产才有利【答案】B10．下面是有关生长素及其类似物生理功能的叙述，其中不正确的是()A．根的向地生长与茎的背地生长受生长素的调节B．花蕾期去雄，将一定浓度的生...
