2024大班科学教案：《防身绝招》VIP专享VIP免费

2022大班科学教案：《防身绝招》大班科学教案：《防身绝技》在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的大班科学教案：《防身绝技》，仅供参考，大家一起来看看吧。大班科学教案：《防身绝技》1设计意图第1页共14页进入《动物，我们的挚友》主题后，孩子们带来了小乌龟。在空余时间，孩子们常常围在小乌龟的四周去视察他。有一次，一名孩子动手碰了碰了乌龟的背，没想到，乌龟赶忙把头缩了进去。当这孩子把这发觉告知大家时，引起了很多孩子的关注。我刚好意识到这是个很好的切入点，我便对孩子们说：“刚才，你们发觉了小乌龟爱护自己的方法，那么其它的动物还有那些爱护自己的方法呢？”孩子们便起先追寻起了动物自我爱护的方法。在这样的背景下再来开展《防身绝技》这个活动，这是在幼儿有探究欲望和阅历基础的前提下开展的通过活动的开展丰富幼儿的学问阅历和获得学问的方式。第2页共14页活动目标1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护的方法。2、萌发探究动物奇妙的爱好。活动打算故事录音一份。活动过程一、引导幼儿倾听故事《隐身妙招》（以故事《隐身妙招》，引出该课，吸引了孩子们的爱好，感受动物防身的奇妙之处）1．师幼一起倾听故事。第3页共14页2．听到了故事里有些什么动物？3．老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来爱护自己的？）4．结合图片视察与比较：看看枯树叶上有什么？枯叶蝶。（原来枯叶蝶同枯树叶一模一样）草丛里有谁？青蛙（原来绿绿的青蛙躲到了绿绿的草丛里）你们能看出蜥蜴在哪里吗？在泥土上（蜥蜴的皮肤和泥土的颜色是一样。）所以老虎找不到这些小动物。二、防身绝技（依据自己的已有阅历，说说其他动物的防身绝第4页共14页技。）1．原来，动物们都特别聪慧，除了这些动物，你知道动物还有哪些爱护自己的方法？（幼儿自由说，如变色龙、狐狸、壁虎、乌龟刺猬。）2．老师小结：你们知道的可真多啊，听说森林里的小动物每个都有自己的防身绝技，你知道变色龙、狐狸、壁虎、黄鼠狼自我爱护的方法吗？现在我们去听听小动物的介绍吧！3.老师出示相应的图片扮演各种动物的声音：如变色龙——变色，啦啦啦，我是奇妙的变色龙，我身体的颜色能变，敌人来了我不怕；第5页共14页狐狸——装死，要是我遇到敌人，我会立刻往地上一躺，来个装死，谁也不会吃掉我这只死了的狐狸（出示负鼠，负鼠也是装死）壁虎——断尾，我是壁虎，我遇到敌人我的尾巴会断掉，敌人就不敢碰我了黄鼠狼——臭气味，哈哈，我要是遇到敌人，我会发出臭气味，敌人闻到臭气味就不敢靠近我了等等。三、自我爱护（以动物自我爱护为引子，让孩子们说说自己应当怎么爱护自己。）1．动物们都有爱护自己的好方法来躲过危急，那我们小挚友在活动、嬉戏中，是怎样爱护好自己的？第6页共14页2.幼儿探讨、沟通。大班科学教案：《防身绝技》2活动目的'：1、发觉动物为了生存而实行的几种自我爱护的方法。2、萌发探究动物奇妙的爱好。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算：故事《隐身妙招》。第7页共14页活动过程：一、引导幼儿倾听故事《隐身妙招》。1、师幼一起倾听故事。老师：今日老师给大家带来了一个故事，故事的名字叫做《隐身妙招》，故事的名字叫什么？对了，我们一起来听一听故事里说了什么？故事里有些什么动物？2、老师：听到了故事里有些什么动物？老师结合孩子的回答小结：故事里有大老虎、枯叶蝶，蜥蜴，青蛙。第8页共14页3、老师：老虎来了，小动物们都躲到哪里去了？为什么老虎找不到他们？出自：大；考。吧"（引导幼儿说说这些动物的防身妙招。这些动物用了一种什么方法来爱护自己的？）——幼儿回答：躲起来。老师小结：对了，它们都躲起来，隐身。因为它们身上的衣服和四周环境的颜色很像。让自己身上的颜色变得与四周环境接近，把自己躲起来，让老虎发觉不了自己。）4、结合图片视察与比较：看看枯树叶上有什么？...