2024《珍珠鸟》教学设计_4VIP免费

2022《珍珠鸟》教学设计《珍宝鸟》教学设计合集15篇作为一名教职工，时常须要打算好教学设计，教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和安排。我们应当怎么写教学设计呢？以下是我帮大家整理的《珍宝鸟》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《珍宝鸟》教学设计1第1页共159页教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生字词，理解词语：祥和、阅读、蒸蒸而上、揣摩、奥妙、抑扬顿挫、绿柳舒眉3、初步了解春联的一些学问，理解课文的主要内容。培育学生酷爱祖国的传统文化的思想感情。教学重点、难点及对策读春联，感悟春联的一些特点。通过声情并茂的朗读，释放对春联的宠爱之情。第2页共159页把学生的视野引向生活，积累春联，懂得生活到处有学问。课时支配：两课时教学过程：第一课时一导入新课，揭示课题1、出示一副春联：山河增秀色大地沐春晖，你知道是什么？2、板书：春联第3页共159页提示“联”字的写法，进行扩词二初读课文，感知课文1、指名分小节朗读课文，要求正确、流利，相机教学：卷、氛2、选择宠爱的自然段，要求有感情3、说说课文主要写了什么。三、理解词语，扫情课文呢障碍1、学生结合课文提问，哪些词语不能理解2、师出示词语：祥和、阅读、揣摩、奥妙等第4页共159页指名读，说意思3、学习生字学生说哪个词教难记，指导：览，下部一个见字。奥的范写四针对课文提问归纳：什么是对仗？声律的意思？什么时候起先有春联？五作业1、抄写词语2、收集春联其次课时第5页共159页一、观赏歌曲，导入新课1、同学们，今日我们观赏一首好听的歌。《迎新年》欢乐一点，唱起来，跳起来。2、那真是“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”3、师：同学们，过春节还有一种语言比刚才的歌更美，知道它是什么吗？4、板书：春联二赏读春联，体会春联的一些特点第6页共159页1、师：新春佳节，家家户户张贴春联，给节日增加了快乐祥和的气氛，我们阅读各种各样的春联，就像漫游在万紫千红的白花园中请观赏春联，自由朗读又是一年芳草绿，依旧十里杏花红春回大地千山秀，日照神州百业兴勤劳门第春光好，和谐人家华蜜多梅开春烂漫，竹报岁平安绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年2、你打算选择哪一幅？请同学们仔细默读全文，选择你最钟爱第7页共159页的春联，学生选择春联，让学生说说内容，仿佛看到了什么？听到了什么了解春联的内容美。你能联系下文，读读课文的其次自然段、第三自然段，你还会发觉春联的另外两种美，你的朗读会进入另一种境界。2、什么叫对仗？用书上的语句说说。你选择的春联上下联什么和什么相对？3、什么叫声律美？你们知道春联为什么读起来抑扬顿挫，和谐好听？你能读出声律美吗？练习朗读。第8页共159页4、有没有不同选择，看看内容有什么不同，是不是对仗，读起来是不是和谐好听？5、理解“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。”绿柳舒眉指的是什么？红桃开口会说什么话？现在你们就是朵朵绽放的桃花，你会对小挚友说什么？会对老爷爷、老奶奶说什么？会对老师说什么？6、春联不光能读，而且能唱，可以打节拍唱，可以唱上联，一个唱下联，也可以整副对联唱。7、同学们通过读春联，品春联，唱春联，你们对春联喜爱到什么程度？第9页共159页8、请你们美美地把课文读一遍，把你的情用奇妙的朗读释放出来。三课外延长1、人们常说，开卷有益，其实读读春联也是很好的学习。情愿再读几副春联。给下列春联找挚友。物华天宝年年好放歌高唱好河山举杯喜迎新岁月半含冬景半含春第10页共159页柳垂千丝三江绿人杰地灵到处春几点雪花几点雨梅开万树万岳红2、学生诵读3、喜爱的春联联系背诵4、再读春联，补上所缺的字：风抚千条柳，雨（）万朵花五总结春联就像一首诗，充溢诗情画意；春联，就像一首歌，悦耳好听第11页共159页春联就像一座白花园，万紫千红。下课，选择你认为最美的春联，认仔细真写下来。板书：春联内容美读对仗美品声律美唱第12页共159页教学后记：学习本课时，学生学习的主动性很高。上星期回去，学生已经收集了一些春联，也查了春联的由来、种类等。...