《青春期健康教育》课程实施方案青春期是青少年生理、心理急剧变化的时期,也是青少年世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期
随着社会经济的全面发展和人民生活水平的提高,加之受到各种文化传播媒介的冲击、家庭结构的变化、社会利益主体的多元化及其社会经济地位差别的扩大,在青少年学生中开展青春期健康教育、帮助他们顺利渡过青春期是十分重要的,也是非常必要的,这对促进青少年学生健康成长具有十分重要的现实意义
我校将本次校本课程开发为契机,在青少年学生中开展青春期健康教育课程,进一步创我校课程改革的新亮点
一、指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从学习实践科学发展观和构建社会主义和谐社会的高度,通过广泛深入开展青春期健康教育活动,加强青少年学生性与生殖健康教育,提高他们性生理、性心理与生殖健康知识水平,引导他们以正确的态度、科学的方法解决成长过程中性与生殖健康问题的困惑,增强他们的自我保护能力,帮助他们顺利地渡过青春期
二、主要任务:1、提高中学生青春期健康知识水平,帮助他们了解青春期身心的各种变化,认识这些变化的正常性和必然性,引导他们对这些变化持正确的态度
2、引导中学生从性心理健康和性道德规范的各个方面要求自己,提高与异性平等交往的水平,培养自尊、自信、自爱和自我保护的意识及社会责任感,掌握有利于缓解青春期身心变化带来的压力的能力,为成年后安全、健康和负责任的行为打好基础
3、培养中学生良好的意志品质,使其珍爱生命、抵制诱惑,不吸烟、不喝酒、不沉迷网络游戏、远离毒品、塑造健全人格
三、活动主题:成长关怀——青春健康教育四、活动原则:坚持适时、适度、适当;坚持逐段推进;坚持潜移默化
五、活动保障:1、完善心理咨询室,开设箱庭疗法
2、设立和编制《中学生青春期健康教育》宣传栏
3、印刷《中学生青春期健康教育》校本课程、活动材料汇编
六、教育内容:主要开展包括青春期性生