高中生生物学习自我评价现状调查问卷VIP免费

高中生生物学习自我评价问卷各位同学大家好，现发放一份问卷，调查高中生在生物学习中的自我评价状况，目的是研究髙中生在生物学习中的关于学习、解题、测试等方面的自我认识，并作为教师改进教学方法的一个借鉴，请大家如实填写。年级班级性别1、觉得有必要做自我评价吗？（）A、很有必要B、做不做都可以C、没有必要2、一般用什么样的标准来评价自己（）A.经常结合老师和同学对自己的评价B.有时结合他们的评价C.有自己的评价标准因而不会考虑他们的评价3、一般什么时候做自我评价（）A.其他同学做自我评价的时候B.老师要求的时候C.自己认为有必要的时候D.定时做自我评价4、自己的评价是否全面（）A.很全面B.还可以，多数方面我都考虑了C.不全面5、在自评时采用什么样的方法（）（可多选）A.自我评定表B.撰写学习日志C.观察同学或榜样D.成长记录档案6、觉得多长时间做一次自我评价对学习有帮助()A.—周一次B.至少一个月C.一个学期D.不定期7、认为制定生物学习计划有必要吗（）A.很有必要，它很有指导性B.有些必要，多少能起作用C.没有必要，制定了也没执行过D.我从不做生物学习计划8、上好生物课，是否有进行课前预习和课后复习的习惯（）A.经常进行课前预习，课后复习B.偶尔进行课前预习，课后复习C.从来没有进行课前预习，课后复习9、在生物课堂中，认为教师讲的多（）A.不好，希望留多一些思考空间B.还好，不然也想不到那么多东西C.还好，他讲完再整理记忆，学起来轻松些D.无所谓，反正他是权威10、一般情况下的课堂参与状态更符合下列哪种状态（）A.积极思考，发问讨论B.认真听讲，但不爱发言C.很困倦D.爱溜号11、现阶段对自己考上大学的生物学习能力与信心的评价是（）A.能力强，信心十足B.能力较好，信心十足C.能力一般，但有信心D.能力较差，信心一般12、上完生物课后通常（）A.连书上的东西都搞不懂B.知道书上的公式，不能理解，不会用C.能理解，能算，但运用不灵活D.能灵活运用13、觉得学习生物的动力在于（）A.自己的兴趣B.高考的压力C.学习生物的乐趣D.生物很实用14、生物解题时，通常会（）A.自己思考，独立解决B.与同学或老师探讨，借他人智慧C.觉得困难，等老师讲完再整理15、本学期生物课能否集中注意力听课（）A.能集中注意力B.比较注意力集中C比以前有进步D.仍不够集中16、读题时，通常釆取下列哪种态度（）A.先通读一遍题目，对问题有一个整体把握，然后再细节化B.读点，想点，作点，抓紧时间17、头脑巾有许多生物基木题型（模型），解题时会把题目与这些模型相对照（）A.总是这样B.经常这样C.有时这样D.很少这样18、做完一道生物题后，有下面（）A.能认真检查，发现问题即时更正B.顺手时，一气哈成，接下来再做；遇到不顺手问题，会回头检杏C.没有养成反思的习惯19、学习有困难时，最适合得到的帮助形式为（）A.先思考，后问老师B.先思考，后问同学C.听老师评讲D.直接问老师20、认为学习生物困难的原因是（）A.生物口头或书面表达能力低B.基础不扎实，知识结构不全C.受情绪波动的影响D.生物的严谨性，抽象性，应用的广泛21、在生物学习中，会拿自己的状态和成绩与自己的过去或他人进行比较吗（）A.经常会B.有时会C.很少D.没有22、是否经常在自我评价的基础上进行学习方法和策略的调整，效果如何（）A.经常，还不错B.经常，但效果不佳C.不经常，认为自己的学习方法还不错D.不经常，没什么学习方法策略23、过去的生物学习中，认为自己的生物学习是（）A.主动性学习B.比较主动C.被动学习D.被迫学习感谢你的参与！