同学们，大家好，我是五角星，相信大家对我一点都不陌生，你们经常都会在什么见过我呀？苹果里的五角星大家一起分享你的预习收获吧！A你的预习感悟B你的疑问预习闯关听写清晰生疏幼儿园感触循规蹈矩瞧着图案横切面拦腰鲜为人知多音字：鲜xiān(鲜艳）（鲜花)xiǎn(鲜为人知)轻声自由读课文，注意读准生字，读通语句。默读课文：思考课文讲了一件什么事？第一段（1—4）：邻居家的小男孩向“我”显示本领，横切苹果后有颗“五角星”第二段（5）：我从横切苹果的有趣发现中获得深刻感受。默读1、2、3段，回答问题：•从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？•猜猜我心里会想些什么？•用笔勾画出小男孩是如何切苹果的句子。邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。（活泼、好奇）活泼、好奇这真是一个（）的孩子！邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。（我们）从顶部切（小男孩）拦腰切？五角星“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”小男孩拿着苹果（）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（）地说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（）地说。他把切好的苹果举到我面前，（）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。”。小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！！真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！！一切两半通常的切法纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因循规蹈矩小男孩的切法横切面一切两半通常的切法从顶部切到底部纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因循规蹈矩小男孩的切法拦腰切横切面五角星鲜为人知出于好奇出于无意真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。•说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？•说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？从小男孩切苹果的方法中悟出了什么是创造力——从小处说就是换一种切苹果的方法；从大处说，创造力就是打破常规的思维方式去创造发明，为人类创造一个又一个奇迹。小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？•大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海...
