1温度导学案【学习目标】1、理解温度的概念2、了解生活环境中常见的温度值3、会用温度计测量温度【学习重点】:正确使用温度计测液体的温度,如何培养学生的观察能力和实验能力【学习难点】:温度计的构造和使用方法【导学过程】:【一、自制温度计】一、温度:描述物体的
二、温度计1、试一试:只凭感觉判断温度可靠吗
只凭感觉判断温度是的
(选填“可靠”或“不可靠”)制定测量工具——温度计的必要性
2、想想做做——自制温度计思考:(1)瓶身为什么要较大
(2)为什么插入的是细玻璃管
(3)瓶子里为什么加入的是带颜色的水
观察:将小瓶放入热水中,观察细管中水柱的位置;然后把小瓶放入冷水中,观察细管中水柱的位置,结果:小瓶放入热水中,细管中水柱的位置,小瓶放入冷水中,细管中水柱的位置(选填“升高”或“降低”)
分析:细管中水柱的位置变化的原因:由于水的热冷
液体温度计的制作原理是:
【二、如何使用温度计】一、摄氏温度1、摄氏温度的表示符号:,读作:2、摄氏温度的规定:把一标准大气压下,的温度规定为℃,把沸水的温度规定为℃
在0℃和100℃之间分成100等分,每一等分为摄氏温度的一个单位,叫做
3、读数:例如,人的正常体温(口腔温)是“37℃”,读作“”;北京一月份的平均气温是“-4
7℃”,读作“”
【训练1】图中温度计a的示数为__________,读做_________,温度计乙的示数为__________,读做__________
二、温度计的使用1、量程:仪器所能测量的_________
2、分度值:最小一格代表的值
3、实际测量液体的温度4、温度计的使用1室内温度冷水热水体温估测实际测量1020℃℃3837(a)(b)(1)使用温度计时先观察_____和_____、___
(2)玻璃泡应该全部_____被测的液体中,不要碰到容器壁和底
(3)玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一