3.2表格信息的加工与表达主讲：林雪荣从图中得到什么信息？文明班集体评优活动•评比以年级组为单位，高一级三个班。•评比项目：纪律，卫生，礼仪。每项均以一百分为满分。•每周评比一次，三周公布一次评比结果。怎样有效的做好记录？怎样才能让人知道每个班的每项评比成绩如何？怎样做好比较？同学们思考：以前学过哪些方法可以实现该评比活动呢？既要直观准确，又要能反映各班的具体情况！表格信息的加工与表达表格信息的加工与表达过程：•建立表格的目的•制作表格的过程•对表格信息的分析•文字说明明确任务建立表格分析数据形成报告以该流程思考：评优活动该怎样实现？评优活动的每个流程的细节是怎样的？3.2.1明确任务需求分组讨论：评优活动需要解决的问题有哪些？需求分析：1.根据各班的纪律、卫生、礼仪的分数，得到各班各项评优指标得分的比较情况。2.通过比较各班每三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。二维表格管理和统计转化图表文字分析报告Excel3.2.2建立表格•大家回顾软件Excel的界面，怎样建立表格？创建“高一级创建文明班集体评比得分统计表”。•每周的评比得分作为一个工作表，该工作簿里一共有几个工作表？每个工作表里的列标和行标的指标项目分别是什么？•请同学们根据课本的数据，在计算机里建立表格。班级？评比项目？3.2.3利用数值计算分析数据方法：•1）选定第一周表格中的B3：E5区域，在工具栏中单击求和按钮，完成总分统计。•2）选定单元格B6，在工具栏中单击“函数”按钮，在函数对话框里选择“常用函数”的“Average”，完成纪律平均份统计。•3）鼠标拖动填充柄完成卫生和礼仪的平均分统计。任务：统计各班各周得分和各个项目年级平均分。任务：为了反映三周里各班的总体情况和每周年级的总体情况，统计各班三周的总分和各周年级的平均分。（以班级和周数为指标项目建立“高一级创建文明班集体评比得分统计表”）3.2.4利用图表呈现分析结果1.表格数据转化成图表任务：将各周的数据转换成反映各班之间的各项评优指标情况的图表。方法：（1）选定该周得分统计表中A2：D5之间的区域。（2）单击常用工具栏的图表向导工具按钮，在对话框中选择图表类型为柱形图，并选择子图表类型为簇状柱形图。单击“完成”按钮，便得到统计图表。从该图表中，你能得到什么比较的结论呢？2.图表数据的转置思考：除了可以从每周得分统计表中得到各项评优指标各班的成绩比较图表，还蕴涵着什么信息呢？能不能直接使用图表表达每个班自身的情况？我们又怎样使用图表直观地观察到这些信息？方法：（1）选中各项评优指标各班成绩比较图表，（2）单击图表工具栏上的按钮，将表头列的信息置于X轴形成轴标签。建立各班各项评优指标的成绩比较图表。3.2.4利用图表呈现分析结果3.图表类型的灵活运用任务：将评优活动各总成绩表使用折线图表表达出来。分析该图表，提取有价值的信息。从图表中看出：哪个班的总体成绩最好？哪个班进步最快？每个班的发展趋势是如何？3.2.4利用图表呈现分析结果请同学们总结柱形图和折线图各自的特点。日常生活中我们还接触过哪些图表类型？上网搜索相关例子！不同类型图表的特点的参考网址：http://www.kelawang.com/Service/ShowArticle.asp?ArticleID=123183中华人民共和国国家统计局：http://www.stats.gov.cn/tjfx/jdfx/tjtb/•柱形图：比较数据间的多少和大小！例子：每月收入的比较，不同商品的销售数额比较。•条行图：比较数据间的多少和大小！例子：不同地区捐款数额的比较。•线形图：按时间轴表现数据的变化趋势！例子：中文外汇图表,http://forex.money.hexun.com/cooperation/LiCai.aspxhttp://news3.xinhuanet.com/photo/2006-09/20/content_5113905.htm•饼形图：描述数据之间的比例分配关系！例子：地球含物质的比例图，不同产品占总商品的比例，每类书籍占收藏书中的百分比。3.2.4利用图表呈现分析结果3.2.5形成报告•附上文字报告说明，丰富报告的形式，以便阅读，突出重点。•例如：从三周各班的总成绩图表中看总结出下面陈述：三班的成绩一直在上升，发展潜力很大，很有可能超越其他班！经过班级...
