语文新课标（RJ）20虽有佳肴再读课文再读课文细读课文细读课文收束课文收束课文再读课文3．文章主要讨论了____和____的关系。20虽有佳肴4“．本文在论述时先以__________________”作比，继而“引入__________________”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结“出________________________________”这个结论。教学嘉肴弗食不知其旨至道弗学不知其善至道弗学不知其善教学相长细读课文5．你对“教学相长”是怎么理解的？[答案]教和学是相互促进的。在学习中，我们通过学习然后才知道自己的欠缺；在与同学合作探究的过程中，和同学交流，帮同学解决问题，可以知道自己哪些地方理解得不透彻。在教育学意义上，“教学相长”是现代师生关系的特点之一。在这种师生关系中，老师不仅仅是讲授者，他本身也受到教益，学生在被教的同时也反过来教育老师，他们在“课堂生态系统”中共同展现着自身的生命价值，在充分发掘自己的生命潜能中共同成长、共同进步。[解析]要从“教”和“学”两方面阐述。20虽有佳肴6．请简要说说课文的论述对你有什么启发。[答案]略。[解析]此题考查对课文内容的理解能力。解答时可从文中的介绍中提炼答案，归纳出要点，整合在一起即可拟写答案。20虽有佳肴收束课文本文由浅入深地阐述了教与学的关系，论证了教学相长的道理，倡导教和学相互促进，表达了实践出真知的观点。20虽有佳肴虽有嘉肴嘉肴弗食不知其旨至道弗学不知其善教学相长20虽有佳肴实践出真知
