教材人民教育出版社课时第1-2课时单元第一单元课题栏目第一框课型新授课教学目标情感态度和价值观（1）树立自我保护的防范意识，（2）追求安全而充实的初中生活。知识目标（1）知道身边存在青少年受侵害的现象（2）知道青少年的成长受到来自各方面的保护。（3）懂得保护自己的基本方法。能力目标学会认识和判断面临的不法侵害，逐步培养自我防范的能力。教学重点1.种种侵害类型及原因；2.身边的保护。教学难点认识身边存在种种侵害并能科学合理的保护自己。教法案例分析、讨论、总结归纳教学过程【导入新课】投影：据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。——摘自《北京青年报》2002年8月31日.生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？【讲授新课】身边的侵害与保护（一）种种侵害【播放视频】甘肃校车事故。【展示图片】学校，家庭，社会等方面可能会给学生带来的侵害。【学生分组讨论】1.这几段图片、资料说明青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？另外还有哪些侵害?2.这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？3.请大家依靠自己的所见所闻举出家庭、学校、社会损害青少年身心健康的具体行为？【老师引话题】：由以上影音图片资料，我们肯定会有这样的疑惑：为什么受伤害的总是我们（青少年）？进一步讨论青少年受到侵害的原因？(老师点拨：请从自身因素与客观的社会因素两方面考虑。)【学生分组讨论】学生围绕问题进行分组讨论：（教师巡回参加小组的讨论并借有利时机进行指导小结。）【讨论后鼓励学生进行小结】自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关键时期，各方面都很不成熟；社会因素：社会上存在不利于青少年健康成长的因素侵害青少年合法权益和损青少年身心健康的现象时有发生（二）身边的保护【投影显示】杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直让她辍学。到初中三年级时，他的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教育权，使她继续自己的学习生活。【探讨】（1）杜鹃受到的侵害来自何处？（2）她采取的行动是什么？（3）她得到哪些方面的帮助和保护？【根据事例引导学生小结】保护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都有一定的保护责任和保护措施。假如社会、学校、家庭等各个方面保护不及时、不到位，我们青少年应该如何呢？【合作交流，经验共享】练习题目。（略）注：鼓励学生畅所欲言，教师借有利时机总结：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。五、学生总结本节内容（据板书进行）：六、作业设计：1.请大家摘录本节课知识要点。2.课后收集自我保护的方法及措施。3.预习下节课内容七、板书设计:身边的侵害与保护（一）种种侵害：1.类型：意外伤害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。2.原因：各方面都不成熟；生活环境复杂。（二）身边的保护：1.责任和保护措施：国家、社会、学校、家庭等。2.注意：加强自我保护；尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。
