一年级新生入学教育心得体会李晶新学期伊始，我怀着激动与忐忑的心情迎来了我的新一届学生。说起激动，是因为我将陪伴这些年幼的孩子们共同度过他们的小学阶段，说到忐忑，是因为经验不足的我面对这些孩子不知该如何是好。我所带的一年级三班共有学生60人，孩子们的学习表现参差不齐。有经验的老师都说一年级新生的入学教育非常重要，因为一年级的学生刚从幼儿园毕业，对学校的学习生活一无所知。而且，幼儿园的生活是以玩为主，而学校的生活是以学习为主。对刚入学的一年级新生来讲，成功的入学教育关系到他们以后能否尽快地从幼儿园贪玩的孩子转变为爱学习的小学生，从而尽快地适应学校的学习生活。所以，学校让我们一年级进行为期一周的入学教育。一周的入学教育，时间该如何分配呢？我做了如下尝试。第一天，刚走进教室的我看到孩子们说话的、打闹的，干什么的都有，根本不知道上课是什么概念，于是，我决定先训练他们如何坐如钟、站如松。首先，交给他们坐与站的姿势，再通过儿歌强化记忆，最后通过游戏的方式巩固训练，这样大部分的孩子都能坐得住了。第二、三天，我对孩子们进行日常生活的训练，如：中午放学的书包如何收拾，板凳如何摆放，下午桌凳如何摆放，及时捡起教室地面的纸屑……使得他们有了初步的自理能力，还懂得要维护班级环境卫生。第四天，进行课堂常规训练，训练他们上课的坐姿，读书和写字的姿势，上课发言要先举手等一些课堂常规，使得他们明白上课应该如何做。第五天，对所有常规训练进行复习，坚强记忆。一周的入学教育，学生已经有了从幼儿园生活到学校生活的角色的转变的意识。当然，在这一周的训练中，我必不可少要做的是与家长的沟通，从一开始就寻求家长的帮助，让家长在家中强化这样的训练，家校的紧密联系也会使学生的角色转变的更快一些。虽然用了一周的时间来训练，但是部分角色转变较为缓慢的孩子还是会我行我素，这就需要我们把常规训练与课堂学习结合起来，边上课边训练，虽然会在一定程度上影响课堂进度，但这样才能把一周的常规训练落到实处。一个班集体通过一周的入学教育已经初步建成，今后我还要多努力，多思考，多学习，争创学校的文明班集体。
