高效课堂理论学习心得周启军这段时间我们校开展了高效课堂理论的学习，我的感受很多，特别是观看了《教师报》副主编李炳亭和和谐教学法创始人王敏勤教授的的专题讲座，对高效课堂理论有了更深的认识，我简单的说说自己的感受。1.和谐的师生关系是上好一节课的前提。。我们的社会要以人为本，这样社会才能发展。我们的课堂要以学生为本，这样才能有和谐的师生关系，才能有轻松愉快的课堂氛围。师生关系是教育过程中最基本、最重要的人际关系。良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，是健全完善学生人格，培养新型人才，构建和谐师生关系的关键所在。“以人为本”“以生为本的”教育理念呼唤着新的师生关系——和谐的师生关系。在教学中我们应该注意以下几点：首先要做到“为人师表”它是构建和谐师生关系的基础;其次，对学生要“一视同仁”它是构建和谐的师生关系的关键;最后，与学生共同成长是构建和谐的师生关系的目的2.以人为本，快乐学习。学生是学习的主体，有着自己独立的个性，应该成为学习的主人，体会学习的快乐，而不是教师强迫学习的对象，而教师也应该努力完成学习的引领作用，指导学生学习的方法，变二传为一传，不要成为灌输知识的容器。教师要尊重学生，尊重教师本身，树立教育是人的教育的思想。3.学会改变，在改变中学会创新。教师要改变教育观、学习观、学生观、教学观等观念，在自己的课堂中构建李炳亭副主编的自学--展示--反馈的教学模式。教师要做到五个一，（1）编制一个学案。（2）构建一个学习组织。（3）提供一个学习方法。（4）组织一个学习过程。（5）明确一个学习任务。深入学习王敏勤高效课堂的五大策略：一个设想、二个支点、三个途径、四个问题、五个环节。感悟：通过本次学习我深刻地知道要想真正的做到课堂的高效就要激发学生的学习兴趣，让学生有自主学习的欲望。在有限的时间内学习更多的知识，让课堂成为灵动的课堂，生命绽放的课堂，狂欢的课堂，智慧的课堂。让孩子在课余有更多的时间做自己喜欢的、能够展现自己魅力的活动，让孩子不在视学习为洪水，这不乏是我们教师多年的梦想，我希望这梦想会在我们的课堂中成为现实。
