学点语法知识，学点语法知识，破解词类活用破解词类活用..太清博世九年制学校许志强制作任何语言的表达都有一定习惯，后人总结规律，便形成语法。文言中所谓的词类活用和特殊句式是相对于翻译成的现代汉语而言。词的分类实词虚词名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词叹词拟声词一、思考在现代汉语中，1、名词能否做谓语？一般是由动词充当。2、名词能否做状语？一般是由副词、介宾短语充当3、形容词动词能否做主语、宾语？一般是由名词充当4、不及物动词能否带宾语？一般是由及物动词充当请看例句：二月草已（）请分析成分。空处应是谓语，必由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。)有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。具体而言，它包括：1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。12.数词活用。1、籍吏民，封府库2、大楚兴，陈胜王规律一：名词不带宾语，带的话一般活用为动词。找出词类活用现象，并总结规律。名词活用1、范增数目项王2、汉水又东找出词类活用现象，并总结规律。规律二：名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词。1、假舟楫者，非能水也，而绝江河。找出词类活用现象，并总结规律。规律三：“能愿动词”是要出现在一般动词前面的，“能愿动词”后面的名词要活用为动词。[小练习]找出下列各句中用作动词的名词，并解释之。①然而陈涉，瓮牖绳枢之子②楚人一炬，可怜焦土③屠大窘,恐前后受其敌④粪土当年万户侯⑤大喜，笼归，举家庆贺⑥而余兄子瞻名之曰快哉⑦日将暮，取儿槁葬⑧履至尊而至六合⑨序八州而朝同列。⑩吾师道也1、一狼径去，其一犬坐于前2、辇来于秦3、秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。4、天下云集而响应，赢粮而景从。找出词类活用现象，并总结规律。规律：名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就要活用作状语。[小练习]找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。①天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样②君子博学而日参省乎己日：每天③余自齐安舟行适临汝舟：用船④东歌膏腴之地，北收要害之郡东、北：在东边、在北边⑤而相如廷叱之廷：在朝廷⑥士大夫终不肯夜泊绝壁之下夜：在夜晚三、名词使动用法：文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。①生死而肉骨肉：使……长肉②先破秦入咸阳者王之王：让……称王四.名词意动用法在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。①稍稍宾客其父宾客：把……当作宾客。②鱼肉缙绅鱼肉：以……为鱼肉③孟尝君客我客：把……当作门客④君子病无能焉病：以……为病⑤后人哀之而不鉴之鉴：意动用法，以为鉴1、项伯杀人，臣活之2、庄公寤生，惊姜氏。3、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。找出词类活用现象，并总结规律。规律：1.不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语“使宾语怎么样”。2.谓语动词所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动。动词活用规律：文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语，有时又受“其”“之”等词语修饰限制，这使之具有了名词的特点。如：“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”“北”均为动词用作名词，意思是败逃的人。找出词类活用现象，并总结规律。①古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。得：收获、心得②燕赵之收藏，韩魏之经营收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠1、卒使上官大夫短屈原于顷襄王2、春风又绿江南岸3、孔子登东山而小鲁找出词类活用现象，并总结规律。规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况：一、活用为一...
