6、静夜思教学目标:1、认识10个生字,会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗,背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。3、培养观察大自然的兴趣,引导学生观察夜空,阅读有关课外书籍。教学重点:1、认读生字,写生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点:1、在诵读古诗过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。2、培养观察大自然的兴趣,落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。教学时间:1课时课前准备:1、每位学生留心看夜空,看看有些什么。2、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。教学过程:一、观图导入。说说自己看到的。二、揭题、释题。1、“思”:思念,想念。2、谁在什么地方,思念什么?3、课前准备情况(有关李白的)交流。三、初读古诗。1、借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。2、把诗中的生字单独拿出读两遍,认一认。3、检查读的情况。(主要是字音)4、读后交流:你知道了什么,想知道什么。三、细读古诗。1、朗读古诗。你喜欢怎样读?(让学生按照自己的理解去读,多肯定,多鼓励)2、配乐朗诵。3、当堂背诵。四、认记生字。1、说说你认记生字的方法。2、生字卡片认读。3、“摘苹果”游戏:把认到的生字摘下,组成词大声说出来。五、练习写字。六、课外作业1、再看夜晚的天空,把新的发现说给同学听。2、课外继续收集和阅读:有关李白及他写的其他诗,还有描写夜空或介绍有关星体的科学知识的一些课外读物。把收集到的和读过的带到班里,向同学介绍或互相借阅。7、小小的船教学目标:1、学会本课7个生字:船、两、尖、看、见、闪、星;认识新笔画:横折弯;认识舟字旁、目字底和小字头,说出它们的名称,学会书写;理解“月儿”“两头”“看见”“星星”“弯弯”“闪闪”“蓝蓝”等词语;会用“我看见”例说句子。2、会朗读和背诵课文。3、初步学会想象,初步培养观察天空的兴趣。课时安排:3课时第一课时一、复习检查:1、用卡片“开火车”认读与课文有关的熟字:门、人、大、小、目、手、儿、在、里。2、指名认读音节:shanliangchuanjianxing二、启发谈话,揭示课题。1、今天我们学习一篇很有趣的儿歌:《小小的船》,读题。2、教学“船”。船:左右结构,左边是“舟—zhouzipang”,“舟”像一只小船的船身,中间的一横像船桨,舟字旁的第四笔是提,不是横,一提不要出“船身”。3、你们看见过什么船,在哪儿看见过?课文中说的小小的船是什么船呢?听老4、师读课文。三、教师范读。出示投影,让学生边看图边听课文朗读。谁能说说书上说的船指什么?。四、引导自读课文,学习生字词。1、学生自由读课文,把带有拼音的字读正确。2、看看课文有几行,有几句?3、指名逐行读,共同评议正音。4、组词读带拼音的生字卡片。5、同桌互读课文。6、看图说话:小姑娘坐在“小小的船”里看见了什么?(板书:看见)7、教学“看、见”看:先写一个“手”,把竖钩改成撇,下面写个“目—目zipang”。见:注意里面的撇应写在竖中线上。五、指导书写。第二课时一、复习检查:1、指名认读生字词和新教的偏旁。2、指名读课文。二、理解课文,教学生字。1、指名读第1句。①“两”第三声,要读准;“弯弯”“小小”“两”“尖”要读重音。②跟“弯”相反的词是什么?弯弯的月儿像什么?请看图说说。为什么说它像小船?③教学“两”“尖”两:不能念成er。口头组词:两边、两样、两旁尖:上下结构。“”是新偏旁,叫小字头,注意“小”作偏旁时要去掉钩。“尖”怎么记?还有哪些东西也是尖尖的?并请学生指图说说弯弯的月儿什么地方是尖的?④口头填空。()的月儿()的船,()的船儿()尖。⑤指导朗读。这月儿弯弯的、黄黄的、两头尖尖的,多可爱啊!要读出月儿非常可爱的样子。2、教学第2句。①指名读,注意读准字音。“我、小、坐、只、闪闪、蓝蓝”要读重音。②教学“在、只、星”在:中间是土字,上面一横短一点。口头组词:现在、存在、正在。只:在这儿念zhi。口头组词:只有、只好。星:上下结构,上面的“日”写得扁一点。③“我”在小小的船里坐,看见了什么?比较句子:我在小小的船里坐,...