践行社会主义核心价值观亮青春展风采主题班会一、班会目的：1.通过主题班会活动，学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵，懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。2.懂得从自身做起，从小事做起，用“社会主义核心价值观”规范自己的言行，在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观，争做文明诚信好学生。二、班会前的准备：1.组织召开班委会和全体学生会议，在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象，并想出解决的办法。3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。三、班会流程：（一）第一环节：宣布主题班会开始（二）第二环节：文明篇（三）第三环节：诚信篇（四）第四环节：班主任总结（五）第五环节：宣布主题班会结束主持词：甲：敬爱的老师。乙：亲爱的同学们。合：大家好!甲：作为刚刚进入初中学习生活的我们，将要开始一段新的征程。我们就像一只只将要长大的海燕，搏击长空，向着自己的梦想奋勇前行。乙：拥有梦想的人是值得尊敬，也让人羡慕。我们的人生应该由我们自己去书写。在这个过程中，我们用什么标准来规范和要求自己，用什么来指引我们从事某些行为呢？在我们个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准，它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。它就是——价值观。甲：我宣布，六年三班《社会主义核心价值观亮青春展风采》主题班会合：现在开始!乙：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐。甲：倡导自由、平等、公正、法治。乙：倡导爱国、敬业、诚信、友善。甲：这与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。乙：是我们党凝聚全党、全社会价值共识作出的重要论断。甲：首先请某某同学给我们讲一讲《什么是社会主义核心价值观》。乙：我们要懂得从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。请全体起立，高声齐唱《国歌》甲：同学们，我们的校训是什么？乙：我想问你一个问题，你知道“文明”这个词儿的出处吗？甲：这个……这个，我还真不知道，那你告诉我们“文明”一词最早出现在哪儿吗？乙：“文明”一词，最早出自《易经》，“见龙在田，天下文明”。《易经》指出，我们人的身体内部是文明的真正发祥地。文明被我们放在自己心里的一个重要的位置。甲：其实，说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先一直走在追求文明的道路上。乙：反思我们进入初中三个多月的所作所为，我们会感觉到自己离文明还有好长的一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，仍然存在着一些不文明的行为表现。下面请某某同学为大家讲述他的情况调查。【活动二】学生举出我们身边同学的不文明行为。甲：对于我们自己身边的这些不文明行为，我们是怎样认识的？我们如何做才能杜绝上述这些不文明现象呢？谁来谈一谈自己的见解？【活动三】学生自由发表个人见解和提出解决问题的办法。乙：刚才，大家对我们自己身边出现的不文明行为认识都很深刻，提出的解决办法也都非常好，希望我们真正能够改正。其实，文明就在我们身边，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人的和睦相处，是见到师长时的亲切问候，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们成长。那下面，我们来一个“生活真实情景再现”，看一看我们是否做到了文明。【活动四】生活真实情景再现——我向老师请教问题。甲：同学们，昨天的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起，从自身做起，从细节做起，做文明的使者，传递文明，用自己的行动，来塑造更清新的环境，让文明的气息，充满整个班级和校园。（掌声！）某学生：主持人，我想给大家讲一个刚刚发生在咱班的故事：《两分和三分》乙：我们用掌声谢谢他为我们讲述的这个真实的故事。我想问大家，故事中这两位同学的做法值不值得我们学习？（学生齐声回答...
