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碎片内容
曾有这样一份调查：“学生在下列情况下学习可能最好
”结果如下：（1）当学生有兴趣时，他们学得最好；（2）当学生的身心处于最佳状态时，他们学得最好；（3）当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好；（4）当学生遭遇到理智的挑战时，他们学得最好；（5）当学生发现知识的个人意义时，他们学得最好；（6）当学生能自由参与探索与创新时，他们学得最好；（7）当学生被鼓舞和被信任能做重要的事情时，他们学得最好；（8）当学生有更高的自我期待时，他们学得最好；（9）当学生能够学以致用时，他们学得最好；（10）当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好
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