语言表达简明、连贯、得体一、简明1
内容和要求简洁,明白
避免歧义,避免含混,避免啰嗦
常见题型(1)客观题①歧义下列句子表达明确而没有不同理解的一句是()A
孩子们很喜欢离休干部李大伯,一来到这里就有说有笑,十分高兴
我看见张原扶着一位老人走下车来,手上提着一个黑色皮包
他有一个女儿,在医院工作
李老师和同学们把铁锹、锄头一放,顾不得休息就都上课去了
D②含混【例】搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易
中国过去的大部分史学家,主要功夫用在这方面
③啰嗦【例】这是一位正在打印他自己亲自编写的英语教材的中年教师
(2)主观题①参照例句,在句前或句后的横线上加些话,使原句的意思变得更明确
例:,我要炒肉丝,
,我要炒肉丝,
a开刀的是他父亲,_____________
b开刀的是他父亲,_____________
你把油拿来你要水蒸蛋他得去照料医术很高明的②为了使画线的句子简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些语句
在删改时哪些是必须保留的
请将序号填在横线上
记得a在b一次c期末d考试e中,f在g考完h了i语文j后,我感觉相当不错,兴奋了很长时间
必须保留的是
bcdgi练习1
表达明确、没有歧义的一句是()A
我不是,他也不是,难道就你才是
他正在看病,没有空,请你稍等片刻
他背了很重的包袱,你可得帮帮他呦
没有财政拨款,这工程怎样继续进行
表达不够明确的一句是()A
李老师上两周才来,所以连本科组的同事也不认识
耐心搜集、整理有关材料,也许可以得到一些结果
鸟类和哺乳动物的关系,远不如鸟类和爬行动物那样密切
身穿轻裘大氅的淑女绅士在寒冷的空气里兴高采烈地走动
表达明确、没有歧义的一句是()A
远离家乡的亲人,能不望月感怀
学校终于接纳了两个同学的建议
张老师知道今天这件事情不要紧
这件事能够说清楚,又何必