1、以游戏教单词让学生爱学英语。在教学单词时，容易使课堂气氛枯燥乏味。游戏可以调节沉闷的课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣，可以让学生们在轻松、愉快的氛围中学习英语，提高单词识记效率。中、低年级的学生好动、喜欢新鲜事物，为此在教学单词时我经常会设计一个小游戏来激发学生们的学习兴趣，以此来吸引他们的有意注意。例如：在教授孩子们数字1-5时，我就采用了游戏教学法。首先呢，我们一起玩了一个bomb炸弹的游戏。我做了一个炸弹的图片。游戏规则就是我们一起从1数到5.bomb图片放在哪个数字上，我们就不数这个数字，而大声说“bomb”。游戏非常简单，操作起来也很容易。渐渐地，我加快了换图片“bomb”的速度，孩子们数的也更快了，“bomb”也越大声了，兴致也越发激昂起来，几乎每个孩子都加入到学习中来，并熟练的掌握了1-5数字的认读。紧接着，我们又玩了一个游戏，就是从小鸭子身上找数字，我在黑板上用简笔画画了一只小鸭子，小鸭子的线条都是用数字勾勒出来的，只不过有的数字是躺着的、有的是倾斜的、有的是反着的……孩子们找的可认真了！最后在大家的共同合作下，他们把所有的数字都找着了，还用英语说着two、four、eight……看着他们得意又快乐的笑容，我知道他们非常有成就感、非常喜欢游戏呢！教学中，我还常用“比一比，谁的音发得最佳”的竞赛来使学生们集中注意力，养成仔细听音、观察口型、认真模仿的好习惯。巩固单词的认读游戏有很多，如“快速认读单词卡片计时赛”，出示三四张一组的单词卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出“你看到什么了？”：出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽取一张，然后打乱其余几张再出现，问“哪一张不见了？”，还有各种猜单词的游戏……。学生们十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果非常好。
