《春》[1]VIP专享VIP免费

25/1/925/1/925/1/9作者：朱自清25/1/9朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。读一读下面的词语水涨应和薄烟黄晕捉迷藏宛转散在草丛里zhăngyìnghèbóyùncángzhuănsăn朗润钻出嫩绿眨眼酝酿鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神lǎngzuānnènzhǎyùnniàngcháowǎnsuōshūsǒu掌握下列词语:欣欣然：欢欢喜喜的样子。呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。宛转：形容声音圆润柔媚。花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。朗润：明朗润泽。卖弄：卖弄：炫耀。朗读指导朗读指导1、读音正确，声音洪亮。2、把握好感情的变化。3、读出抑扬顿挫、轻重缓急的美感。思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。春盼春(1)总领全篇，开启下文总领全篇，开启下文绘春(2----7)赞春(8---9)春草图春花图春风图春雨图迎春图表表达达对对大大自自然然的的喜喜爱爱赞赞美美之之情。情。点明文章主旨“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。盼春盼春“东风来了，春天的脚步近了”这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？25/1/925/1/9山朗润起来了水涨起来了太阳的脸红起来了1、自由朗读课文2、思考、讨论：第2自然段与3-7自然段存在着什么关系？这里采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏的整体轮廓。´º²Ýͼ´º»¨Í¼´º·çͼ´ºÓêͼӴºÍ¼»æ´º•作者从哪几方面来写草？作者从哪几方面来写草？嫩嫩的绿绿的满是的钻钻：表现小草顽强的生命力正面描写正面描写侧面描写侧面描写孩子嬉戏写春草的可爱情态情态::质地：质地：色泽：色泽：长势：长势：偷偷地：偷偷地：写出小草不知不觉生长的情态拟人（排比）（触觉）生机勃勃喜悦、高兴春花图红的像火粉的像霞白的像雪作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花自上而下眼前花儿争春想象结果实由实到虚花的色彩（“红”、“粉”“白”）花的味道色味结合全方位描绘春花的美25/1/9“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。“红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“花里带着甜味儿”“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前的春花想到秋实。虚实结合，更突出了花味之甜。侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”比喻、拟人，从视觉上写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽色彩。“甜”从味觉上写出了花的香味儿。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”品味语言春风图作者从哪些感觉来写春风？写出春风的什么特点？像母亲的手抚摸着你泥土的气息、草味、花香视觉触觉嗅觉听觉鸟儿、牧童、短笛、牛鸟鸣、清风流水、短笛声芳香悦耳和煦、轻柔春雨图•春雨有什么特点？作者从哪几方面春雨有什么特点？作者从哪几方面写？写？一下就是三两天一下就是三两天多多比喻排比比喻排比人、房屋人、房屋树叶小草亮亮绵长绵长衬托春雨润物细无声的特点正面侧面像牛毛像牛毛像花针像花针像细丝像细丝长长树叶：绿得发亮（侧面）小草：青得逼你的眼（侧面）视线转向人间的生活：雨夜的宁静（家家一灯如豆）行人，农民的活动春雨沐浴的温馨（房屋）由物到人由近到远25/1/9迎春图迎春图迎春图•前几幅主要写春天的自然美，前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？样的精神状态？人人迎春：城乡老小人人迎春：城乡老小...