2022填未知加数教案填未知加数教案作为一位杰出的教职工,时常会须要打算好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢?下面是我为大家整理的填未知加数教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。填未知加数教案1教学目标第1页共72页1.理解加法算式中未知数的意义。会读有未知加数的算式,能正确填写未知加数。2.初步培育学生的逆向思维、求异思维和解决实际问题的实力及语言表达实力。3.体验数学与生活的联系,激发他们的学习爱好。教学重点:理解加法算式中未知数的意义。正确填写加法算式中的未知加数。教学难点:正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义.教具、学具打算:第2页共72页口算卡、多媒体课件或挂图、嬉戏卡片。教学过程一、复习导入1.口算练习。10以内的加减法(开火车)2.说出下列各数的组成。91087102()()45()()37()3.猜一猜:师:有一本作业不当心弄脏了(出示题目:4+=10),你能猜出第3页共72页这道算式弄脏的地方应当是什么数吗?学生依据已有的学问阅历会答出:6。师:你是怎么想出来的?生可能答出:①4加6等于10。②4和6组成10。③10可以分成4和6。④10减4等于6。师:你们能够用学过的学问帮助自己解决实际问题,说明你们能够敏捷的运用这些学问了。第4页共72页今日我们就须要这些旧学问来帮忙。二、探究新知:1.教学70页铅笔图(出示钢笔图)师:看图提取数学信息。生:盒子里有7支铅笔。师:看一看盒子里一共能放几支?你是怎么知道的?(引导学生发觉隐含信息)师:盒子里已经放了几支?生:7支。(师板书:7)第5页共72页师:再放几支就能把盒装满了?也就是7支再添几支就是10支了?(板书加号和括号)也就是7加几等于10呢?7+()=10师:你们看,这个算式和以前我们学的一样吗?生找出不同之处。师揭示:我们把算式里不知道的数叫“未知数”,用小括号来表示(老师教写小括号),你会读这个算式吗?学生试读:7加几等于10?全班齐读。第6页共72页师:7加几等于10呢?生:7加3等于10。师:你是怎样想的?生:①我是看图知道的,有三个空着,所以是3只。②想组成,10可以分成7和3,所以是3支。③用加法想,7+3=10,所以是3支。④用减法想,10-7=3,所以是3支。师:你们能用我们学过的学问解决了问题,老师真为你们傲慢!我们在学习中就是要用旧学问帮助学习新学问。第7页共72页这节课,我们就学习“填加法算式中的未知数”。(出示课题)2.教学旗子图。出示:旗子图老师读题目要求,学生读算式。生:先说说图意,再动笔做一做。汇报沟通。师:假如不看图,怎么想6加几等于8?生:想组成;想减算加。第8页共72页3.动手操作师:先摆3根小棒,想一想再摆几根就是9根了?怎样列式?生:先摆小棒,然后回答。师板书:3+()=9师:()里填几?你是怎么想的?6表示什么?4.小组合作:相互出题、解答。三、巩固提高。师:你们刚才的表现特别精彩,为了嘉奖你们,我们一起玩闯关嬉戏吧!第9页共72页第一关:看图填空(教材70页第一题)先说一说题目的意思,然后独立填空.汇报:括号里填几?怎么想的?其次关:拍手嬉戏指定一个数,老师先拍,学生接着拍,要求学生拍的次数跟老师拍的次数加起来等于指定数。第三关:夺旗赛每组一张练习题的小条每人一道,看哪组先做完。学生完成后订正。第10页共72页第四关:小猫钓鱼小花猫和小黄猫一起去河边钓鱼。你看,他们一共钓了几条鱼啊(出示图和算式:()+()=10)你觉得它们各钓了几条鱼呢?四、总结:今日的学习,你学到了什么?你兴奋吗?为什么?填未知加数教案2教学目标1.理解加法算式中未知数的意义。第11页共72页2.会填加法算式中的未知数。3.培育学生初步的逆向思维实力及语言表达实力。教学内容教科书第70页的内容,练习十的第1、2题。教具、学具打算口算卡、多媒体或挂图、嬉戏卡片。教学设计打算练习1.口算练习。第12页共72页(开火车)9-6254610-49-810-610-97-719532.说出下面各数的组成。7910983□4□6□3□□53.猜一猜。出示图片:苹果树上结了10个苹果,我用纸盖住了一部分,请你们猜一猜,我用纸盖住了几个苹果...