2022填未知加数教案填未知加数教案作为一位杰出的教职工，时常会须要打算好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的填未知加数教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。填未知加数教案1教学目标第1页共72页1．理解加法算式中未知数的意义。会读有未知加数的算式，能正确填写未知加数。2．初步培育学生的逆向思维、求异思维和解决实际问题的实力及语言表达实力。3．体验数学与生活的联系，激发他们的学习爱好。教学重点：理解加法算式中未知数的意义。正确填写加法算式中的未知加数。教学难点：正确理解有未知加数的加法算式所表示的意义．教具、学具打算：第2页共72页口算卡、多媒体课件或挂图、嬉戏卡片。教学过程一、复习导入1.口算练习。10以内的加减法（开火车）2.说出下列各数的组成。91087102（）（）45（）（）37（）3.猜一猜：师：有一本作业不当心弄脏了（出示题目：4+=10），你能猜出第3页共72页这道算式弄脏的地方应当是什么数吗？学生依据已有的学问阅历会答出：6。师：你是怎么想出来的？生可能答出：①4加6等于10。②4和6组成10。③10可以分成4和6。④10减4等于6。师：你们能够用学过的学问帮助自己解决实际问题，说明你们能够敏捷的运用这些学问了。第4页共72页今日我们就须要这些旧学问来帮忙。二、探究新知：1．教学70页铅笔图（出示钢笔图）师：看图提取数学信息。生：盒子里有7支铅笔。师：看一看盒子里一共能放几支？你是怎么知道的？（引导学生发觉隐含信息）师：盒子里已经放了几支？生：7支。（师板书：7）第5页共72页师：再放几支就能把盒装满了？也就是7支再添几支就是10支了？（板书加号和括号）也就是7加几等于10呢？7+（）=10师：你们看，这个算式和以前我们学的一样吗？生找出不同之处。师揭示：我们把算式里不知道的数叫“未知数”，用小括号来表示（老师教写小括号），你会读这个算式吗？学生试读：7加几等于10？全班齐读。第6页共72页师：7加几等于10呢？生：7加3等于10。师：你是怎样想的？生：①我是看图知道的，有三个空着，所以是3只。②想组成，10可以分成7和3，所以是3支。③用加法想，7+3=10，所以是3支。④用减法想，10-7=3，所以是3支。师：你们能用我们学过的学问解决了问题，老师真为你们傲慢！我们在学习中就是要用旧学问帮助学习新学问。第7页共72页这节课，我们就学习“填加法算式中的未知数”。（出示课题）2.教学旗子图。出示：旗子图老师读题目要求，学生读算式。生：先说说图意，再动笔做一做。汇报沟通。师：假如不看图，怎么想6加几等于8？生：想组成；想减算加。第8页共72页3.动手操作师：先摆3根小棒，想一想再摆几根就是9根了？怎样列式？生：先摆小棒，然后回答。师板书：3+（）=9师：（）里填几？你是怎么想的？6表示什么？4.小组合作：相互出题、解答。三、巩固提高。师：你们刚才的表现特别精彩，为了嘉奖你们，我们一起玩闯关嬉戏吧!第9页共72页第一关：看图填空（教材70页第一题）先说一说题目的意思，然后独立填空．汇报：括号里填几？怎么想的？其次关：拍手嬉戏指定一个数，老师先拍，学生接着拍，要求学生拍的次数跟老师拍的次数加起来等于指定数。第三关：夺旗赛每组一张练习题的小条每人一道，看哪组先做完。学生完成后订正。第10页共72页第四关：小猫钓鱼小花猫和小黄猫一起去河边钓鱼。你看，他们一共钓了几条鱼啊（出示图和算式：（）+（）=10）你觉得它们各钓了几条鱼呢？四、总结：今日的学习，你学到了什么？你兴奋吗？为什么？填未知加数教案2教学目标1．理解加法算式中未知数的意义。第11页共72页2．会填加法算式中的未知数。3．培育学生初步的逆向思维实力及语言表达实力。教学内容教科书第70页的内容，练习十的第1、2题。教具、学具打算口算卡、多媒体或挂图、嬉戏卡片。教学设计打算练习1．口算练习。第12页共72页（开火车）9-6254610-49-810-610-97-719532．说出下面各数的组成。7910983□4□6□3□□53．猜一猜。出示图片：苹果树上结了10个苹果，我用纸盖住了一部分，请你们猜一猜，我用纸盖住了几个苹果...
