教案人教版七年级下 第十课 木兰诗1导学案 VIP免费

教案人教版七年级下第十课木兰诗1导学案课题木兰诗课型新授课时：2备课人授课时间：第一课时学习目的1、积累文言知识，包括一些重要的词语和句式。2、初步理解北朝民歌的特点和本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。3、背诵全诗。学习重点背诵这首古诗。学习难点理解本诗的一些句式，并理解掌握互文、排比等修辞手法。教学过程自学导航一、检查预习1、给以下加点字注音。可汗（）机杼（）军帖（）燕山（）鞍鞯（）辔头（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（）傍地走（）2、归纳文学常识。（1）理解花木兰英雄传说，理解注解①。（2）简介乐府民歌的有关知识。3、朗读文章，读准节拍。用简约的语言概括文章的主要内容。4、汇报阅读中发觉的咨询题。二、设纲导学（一）整体把握1、请结合注释，翻译文章。2、复述这首诗的故事情节，归纳主要内容。（二）重点研读3、理解故事情节，在空白处填写恰当的词语：木兰停机（）──决心（）──参军（）──奔赴（）──十年（）──拒赏（）──与亲人（）4、划分这首诗的构造层次:根据故事的发生、开展和完毕，这首诗能够分为几个部分？各写出了什么？个案补充合作探究学生分组讨论，完成下面内容：1、文章开头为什么要写木兰停机叹息？如此写有什么作用？2、假设你确实是木兰小姐，请你说说替父参军的前前后后的心理活动（用本人的话归纳）总结归纳请梳理本篇课文中的通假字、词类活用、特别句式。拓展迁移木兰代父参军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们如今的生活中，又是如何样来表达本人对家人的爱，对国家的爱呢？反馈练习（1）以下加粗字的读音、书写完全正确的一项为哪一项（）A．可汗（kàhán）燕山（yàn）胡骑（jì）战袍（páo）B．鞍鞯（ānjiān）机杼（zhù）红妆（zhāng）戎机（jiè）C．辔头（pèi）朔气（sù）金柝（tuò）晚上（biàng）D．军帖（tiě）阿姊（zǐ）云鬓（bìn）策勋（xūn）（2）下面诗句和原文不完全一致的一项为哪一项（）A．愿为市鞍马，从此替爷征。B．不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。C．愿弛千里足，送儿还家乡。D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（3）以下句子中和例句一样都使用了互文的一项为哪一项（）例：开我东阁门，坐我西阁床。A．咨询女何所思，咨询女何所忆。B．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。C．可汗咨询所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还家乡。D．出门看火伴，火伴皆惊忙。（4）指出以下句子中的通假字并解释其意思：①当窗理云鬓，对镜帖花黄通，意思是②出门看火伴，火伴皆惊忙通，意思是布置作业推荐阅读阅读《水浒传》，比拟顾大嫂、孙二娘，扈三娘三位女性形象。