我会读精心希望依然飞舞拼命奔跑抖动大惊失色千呼万唤寻找垂头丧气磨坊继续思考：课文围绕风筝主要讲了哪些事
我们精心做着，心里充满了憧憬和希望
精心憧憬希望风筝做好了，却什么也不像了
我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面
快活总结学习方法：1、大声朗读课文，感受作者的心情
2、默读课文，勾画出描写心情的词句，体会感情
3、朗读感悟
我们去放风筝
一个人用手托着，另一个牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了
牵线人飞快地跑起来
放托牵站说跑风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑
风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上
歇不下来拼命我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影
大惊失色千呼万唤我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影
我们垂头丧气地坐在田埂上
哭垂头丧气“那儿找过了吗
”“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢
”我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……抓住人物的心情、神态和动作续写风筝这篇课文
