《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空：（每空1分，共30分）1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，指导（幼儿园）和（家庭）实施科学的（保育）和（教育），促进幼儿（幼儿身心全面和谐发展），制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。2、《指南》从（健康，语言，社会，科学，艺术）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（发展目标）和（教育建议）两部分组成。3、《指南》目标部分分别对（3-4）岁、（4-5）岁、（5-6）岁三个年龄段（末期）幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿（学习与发展）的具体方向。4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效（帮助）和（促进）幼儿学习与发展的（教育途径）与（方法）。5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。6、幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（自由，宽松）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（成人）、（同伴）交流，让幼儿（想说）、（敢说）、（喜欢说）说并能得到积极（回应）。为幼儿提供丰富、适宜的（低幼）读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读（习惯），进一步拓展学习经验。二、简答题：（每题10分，共40分）1、《指南》的目标和核心是什么？目标是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础核心是：促进幼儿体，智，德，美各方面的协调发展2、简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。答：4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标是：⑴能双手抓杠悬空吊起15秒左右。⑵能单手将沙包向前投掷4米左右。⑶能单脚连续向前跳5米左右。⑷能快跑20米左右。⑸能连续行走1.5公里左右。3、科学领域包含哪几方面的学习与发展目标和教育建议？一、科学探究目标1、亲近自然，喜欢探究教育建议1经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望2真诚接纳多方面支持鼓励幼儿的探索行为2、具有初步的探究能力教育建议1有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力2支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题3鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享4帮助幼儿回顾自己探究过程，讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎么做等3、在探究中认识周围的事物和现象教育建议1支持幼儿在接触自然生活事物和现象中积累友谊的直接经验和感性认知2引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联3引导幼儿关注和了解自然，科技产品，与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱，尊重，保护自然二、数学认知目标1初步感知生活中数学的有用和有趣教育建议1经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望2真诚接纳多方面支持鼓励幼儿的探索行为4、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？三、问答题：在实施《指南》中我们教师应把握哪些问题？（30分）《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷答案一、填空：1、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。2、《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。3、《指南》目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的具体方向；4、《指南》教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。5、《指南》共有（32）个学习和发展目标，（87）条教育建议。...
