美丽的规则初读理解自由读课文，思考课文主要写了一件什么事，想想文章的层次。菲利浦岛（企鹅岛）澳大利亚忧心忡忡成千上万耀武扬威出乎意料密密麻麻段落结构第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。结合课文内容思考“美丽的规则”这个题目的含义？（1）“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？（2）在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？（3）为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”（4）读完课文，你有什么感想？这是一条左右极不“平衡”的车道，一边是光光的道路，一边是密密麻麻的车子。然而，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。要知道，这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器，有的只是车道中间的一道白线，一道看起来似乎毫无约束力的白线。虽然眼前这种“失衡”的图景丝毫没有美感可言，可是我却渐渐地受到了一种美的感动。我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。遵守交通规则的公益广告宁停三分不抢一秒宁停三分不抢一秒司机一杯酒亲人二行泪司机一杯酒亲人二行泪遵守交通规则就等于珍惜生命遵守交通规则就等于珍惜生命礼让三先你让我一秒我让三分钟礼让三先你让我一秒我让三分钟一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。带上平安上路，载着幸福回家。带上平安上路，载着幸福回家。手握方向盘，时刻想安全！手握方向盘，时刻想安全！遵守交通规则的公益广告有令即行有禁即止有令即行有禁即止道德行为平自律文明规范贵坚持道德行为平自律文明规范贵坚持须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民须养成处处好风正气方配做泱泱大国公民修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊车走直马走斜必以规矩绿灯行红灯止才成方圆车走直马走斜必以规矩绿灯行红灯止才成方圆崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情•从课外书籍中搜集“没有规则、从课外书籍中搜集“没有规则、不成方圆”的实例。不成方圆”的实例。谁说没有规则？明明白白写着：“不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。问他为什么？他回头一笑：“别人也这样做。”谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么？他满不在乎：“这样方便快捷。”谁说没有规则？明明白白写着：“不准乱扔垃圾！”可他却把果皮往长椅上一搁。问他为什么？他不好意思：“没人看见是我。”谁说没有规则？明明白白写着：“请按顺序排队！”可他却要插队抢座。问他为什么？他瞪起眼睛：“用不着你管我！”……作业1、正确流利有感情地朗读课文。2、抄写自己喜欢的词语。
