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教养笔记请不要吝啬你得赞美张生莉今天美术课上,我让孩子们以《我长大了会。。。》为题,创想了自己的美好未来,孩子们显然很兴奋都画出了自己不同的心声。。。有的小朋友画了《我长大了会当兵》、《长大了会当医生》、《长大了会当妈妈》《长大了会当医生》等等看着孩子们还不太成熟的画笔下,自己好像已经长大了似得,都在认真的规划着自己长大后的蓝图。。。中午放学时间到了,我让孩子们把自己的作品拿回家和家人一起分享,小朋友们还没走出教室就把自己的杰作拿出来迫不及待的给家人看,这时候就听见小行的奶奶说:“哎呀,你这是画的什么呀?你瞧某某某画的多好,同样是学习你怎么就学不会呢?诸如此类的话语,让我听了心里真的很不舒服。家长的心情可以理解,但孩子对这些话,就不容易接受了,我觉得孩子还小,刚才还兴奋的想让你和他分享心中的美好,你却给了它一盆冷水,对孩子的心灵是相当的不好的,我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。作为一名幼儿园老师,我对我们班上的孩子从不做太苛刻的要求,在提倡素质教育的今天,培养孩子的自信力和健全人格,我始终坚持以鼓励为主,毕竟,个体差异是客观存在的,每个孩子都有自己的长处和弱点,如果家长和老师经常通过横向比较评价孩子,甚至用责怪的口气教训孩子,说孩子不如这、不如那,孩子很容易产生自卑感,其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲望不太强的孩子,多给予鼓励显得更为重要。

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