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追溯学生生活与经验VIP免费

追溯学生生活与经验_第1页
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追溯学生生活与经验“生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。”在教学活动中,我们要善于开发学生的经验和生活经历,让知识和他们的生活经历靠的很近,往往能收到事半功倍的效果经过教学实践证明,当学生追溯自己的生活经历已然娴熟,教师自然而然、滴水不漏地把学生的视角、思维向社会生活延伸,完成从自我到他人的飞跃。恰当的设置教学情境,调动学生的生活体验,可以促使学生尽快进入教学课堂。下面以《人体对外界环境的感知》的导入为例,谈我在平时教学中如何调动学生的生活体验:一进教室我将手里的东西拽紧不让学生看到,同时不停地摇动,这时学生的注意力全在我的手中,当然也会有学生猜这猜那,但一般都不正确,接着我问他们想看吗?他们异口同声说“想”,我松开手露出一个小瓶子,打开瓶盖,并把内容物分发给学生。这时,有的学生猜对,十分开心,没猜对的学生还会仔细地观察发给他的物体。从而调动了学生的兴趣,又把这节课的知识与生活实际和经验充分结合。

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