教案人教版八年级上册同步测试卷第二单元测试题B卷一、根底知识及运用1、以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．伫立(zhù)害怕(qiè)掠起(lvě)彻夜不寐(mèi)C．皓月(hào)火热(chì稽首(qí)脂粉奁（1ián）D．驰骋(chěng)苍穹(qióng)污秽(huì)千山万壑(hè)2、形似字组词有误的一项为哪一项（）A．梗（木梗）哽（呜咽）眩（眩目）炫（眩耀）B．睥（睥睨）啤（啤酒）冽（寒冷）洌（清洌）C．蜒（曲折）诞（诞安）馈（馈赠）遗（遗言）D．谛（真理）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）3、以下加点字的读音完全一样的一项为哪一项（）A．执拗拗扣拗转B．号叫号角号召C．宁愿宁可宁肯D．模样模子模块4、加点字解释完全正确的一项为哪一项（）A．美艳之至（极点）酷肖（一样）B．夜阑人静（深）彻夜不寐（睡）C．千山万壑(低谷)朔方(北)D．旸谷(日出)污秽(肮脏)5、结合语句解释词语有误的一项为哪一项（）A．(屈原)时而伫立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜着看，描述傲慢的模样。）B．彻夜不眠让我描述憔悴。（描述：面容，脸色。）C．我要向你稽首。（稽首：古代的一种跪拜礼。）D．它飞舞着，像个精灵。（精灵：鬼怪。）6、分别标出以下各句所用的表达方式。（1）第二天还有几个小孩来访咨询他。（）（2）是的，那是孤单的雪，是死掉的雨，是雨的魂。（）（3）让暴风雨来得更猛烈些吧。（）（4）圆月如一面镜子，高悬在蓝空。（）7、郭沫假设在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中．都写了风雷电，但两者的意味意义不同。以下说法正确的一项为哪一项()A．民族心理不同。俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电意味正义的力量，郭沫假设则用它意味黑暗权力。B．意味体与本体之间的联络并不是原封不动的，意味体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同，意味体的象挣意义便能够随之不同。C．标题不同，主题也不同。高尔基歌颂的是海燕，对立面自然县雷由郭沫假设则是直截了当歌颂雷电。D．时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫假设写《雷由颂》则是在1942年。8、下面对自，节拍停顿正确的项是（）A．啊，我思念那／洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡的|／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!B．啊，我思念那／}洞庭湖，我思念那伥江，我思念那/东，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，／是音乐，／是／诗!C．啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，……/那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的力呀!/那是／自由，／是/跳舞，/是乐，／是／诗!D．啊．我/思念/洞庭湖我/思那／长江，我/思/海，……那浩浩荡荡的／无边无际的／伟大的／力呀!那是／自由，是/跳舞，是／音乐，是／诗!9．在详细的语境中仿写、续写一个“我喜爱”句。我内心总是充满着太多的喜爱。我喜爱倾听春天的脚步，我明白我假如不喜爱，便意味着我不珍惜鲜嫩的花碧绿的草；我喜爱欣赏大地的容颜，我明白我假如不喜爱，便意味着我不热爱高峻的山清浅的河；，，。10．自由选取一详细形象，运用“写物寓意”的手法，制造一句“名言”。例——船：永远在风浪中生活，但从来没有因而而停航。二、阅读理解（一）江南的雪，但是滋养美艳之至了；那是还在隐约着的青春的音讯，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们繁忙地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。小孩们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。由于不成功，谁的父亲也来帮助了。罗汉就塑得比小孩们高得多，尽管不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢依然罗汉；然而特别雪白，特别明艳，以本身的滋养相粘结，整个地闪闪地生光。小孩们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还...
