课题:音乐欣赏《龙腾虎跃》执教年级:五年级执教人:熊丽娟教学内容:欣赏乐曲《龙腾虎跃》教学目标：1、欣赏鼓乐《龙腾虎跃》，体验、感受作品的情感，增强民族自信心、自豪感2、认识民族打击乐器，激发学生对鼓文化的兴趣。3、学习乐曲中鼓的节奏音型，为音乐伴奏。教学准备：多媒体设备、铃鼓、非洲鼓、电子琴、节奏型挂图教学时间：一课时教学过程：一、组织教学师生问好歌二、导入1、在许多词语中都有“鼓”字，表达一种欢快、积极向上的情绪，例如“锣鼓喧天”、“重振旗鼓”。同学们还知道其他含有鼓字的词语吗？2、出示实物：铃鼓、非洲鼓提问：同学们知道怎样使用它们吗？请同学演示一下。三、欣赏乐曲1、认识民族打击乐器，出示课件。2、分段欣赏乐曲《龙腾虎跃》（1）欣赏引子部分+第一部分提出问题：领奏乐器是什么？引子的鼓声在速度上有什么变化？练习：（出示挂图）学唱乐曲主旋律，学打节奏型。分组为音乐配上节奏。（2）继续欣赏乐曲，第二部分。提出问题：乐曲第二部分和第一部分在演奏方面有什么不同？（3）继续欣赏乐曲，第三部分。提出问题：在这个部分中，我们又听到了熟悉的旋律，你们知道是前面的第几部分吗？（4）听完全曲。提出问题：这首乐曲所表现的情绪是怎样的？四、小结有人说鼓的敲击，体现着生命和激情的节奏，在中华五千年的历史长河中，鼓无论是其形制还是敲击方式，构成了华夏鼓文明的重要组成部分。五、拓展在我们的身边，有很多打击乐器，同学们留心观察身边的物品，看看哪些可以替代打击乐器？回家后，在家里和家长、朋友们一起组成个打击小乐队，一同来表演，来丰富我们的生活！六、板书设计：龙腾虎跃音乐情绪：欢快激昂
