沪科版《93做功了吗》课件VIP专享VIP免费

第九章机械和功城厢区教师进修学校陈平复习提问：1．什么是力？一个物体对另一个物体的作用叫做力复习提问：2．放在桌面上的木块受到几个力的作用？ＮＧ复习提问：3．用力在水平面上推动木块，木块受到几个力的作用？什么力对物体的移动作出了贡献？ＮＧＦ分析：有一推力Ｆ作用在物体上，使物体在推力的方向上移动了一段路程，显然是这个推力Ｆ对物体的移动做出贡献．物理学中规定在这种情况下：推力对物体做了功．f怎样才叫做功活动１找共同点FSSFF、S1、观察图13-2所示两位同学的活动中有什么共同点？①这两幅图中同学的活动有什么共同特点？------物体都移动了一段距离②物体为什么会移动一段距离？------都受到了力的作用③移动的距离和力之间有什么关系？-----是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离2.什么叫做功？做功的两个必要因素是什么？作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。做功的两个必要因素①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离。①图A小鸟将虫子从地里叼起来的过程中小鸟对虫子施加了力，虫子从地里被叼起来的距离和该力的作用方向一致，所以小鸟对虫子做了功。图B人将油桶沿斜面向上推，人对油桶持续用力，力的方向沿斜面向上，油桶在上升的过程中沿斜面移动的距离和该力的作用方向一致，因此人对油桶做了功。图C杠铃被举在高处静止不动，尽管运动员对杠铃用了力，但杠铃没有移动距离，所以运动员对杠铃没有做功。例1:用手将抽屉推好，手对抽屉作功了吗？做功了吗?例2:下列情景中,举重运动员对杠铃作功了吗？做功了吗?例3:期中考试没考好，小卫无精打采地走在校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？做功了吗?当堂训练11、下列四种情景中，人对物体做了功的是（）A、提着桶在水平地面上匀速前进B、人搬石头，却搬而未起C、人用木棍撬起石块D、人推车，却推而不动C2、他用力去拉地面上的箱子，但没有拉动大家想他对箱子做功了吗？有力的作用，可是没有移动一段距离，故没有做功S=0,劳而无功3、篮球在力F的作用下沿水平面滚动，至A点处撤去外力作用。请分析整个过程，力F对篮球做功情况。O4、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？如果F跟S方向互相垂直，力Ｆ也不做功．不做功的情况有以下三种：一、物体没有受到受力的作用，由于惯性而通过一段距离即F=0，不劳无功二、物体受到力的作用，但没有移动距离，即S=0，劳而无功三、物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直F⊥S，劳而无功当堂训练21、你背着书包走水平路到学校,你对书包向上的力是否做了功?2、你用力推墙,墙没动你是否对墙做了功?3、我将手中的粉笔水平丢出,粉笔在空中飞行,我是否对粉笔做了功?力的方向和物体移动的方向垂直,物体在力的方向上没有移动距离，S=0有力作用在物体中,但物体没有移动距离，S=0物体没有受到力,是靠惯性移动，F=04、下面几种情况，有力对物体做功的是（）A、在光滑的地面上匀速滑动的物体B、在平直轨道上匀速行驶的火车C、推车但车没有动D、用力托着物体沿水平方向匀速通过一定的距离B人对球做功吗？球的重力对球做功吗？运动员对杠铃做功吗？怎样计算功的大小？功的单位是什么？1.功的计算:力对物体做的功等于作用在物物体上的力与物体沿力的方向通过的距离的乘积.表达式:功=力×距离W=FS2.单位:焦耳(J)1J=1N·m当堂训练31.图13-5中用手匀速托起两个鸡蛋升高1m时手对鸡蛋做的功大约是多大？两个鸡蛋的重力约1牛顿；匀速托起鸡蛋，手的托力F等于鸡蛋的重力G=1N；鸡蛋在托力的方向上上升的距离S=1m;托力对鸡蛋做的功W=FS=GS=1N×1m=1JGs活动3中的计算错在哪里，在这个例子中，要计算出人拉车的力所做的功，还必须知道什么条件？2000N的重力并没有对车做功。因为重力的方向是竖直向下的，而车子是在水平方向上移动。要计算人拉车的力所做的功，就要用拉力的大小乘于车子在拉力的方向上通过的距离。已知车子沿拉力的水平方向前进了5m，所以还需要知道拉力的大小。功的计算有哪些推导式？分别能计算哪些物理量？已知力F和物体在力的方向上移动的距离S可以计算功W；W=FS已知功W...