教案人教版七年级上册《第十五课古代诗歌四首》导学案第十五课古代诗歌四首【根底演练】1.给以下加点的字注音或依照拼音写汉字sǒngzhì（）（）jié（）石澹澹（）（）萧瑟（）（）没马蹄（）白沙堤（）2.诗句中没有错别字的一项为哪一项（）Ａ.幸甚致哉，歌以咏志。Ｂ.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。Ｃ.枯滕老枝昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。Ｄ.乡书何处达，归燕洛阳边。3.将下面诗句，作者及出处用直线连接起来：①孤山寺北贾亭西。水面初平云脚低。王湾《天净沙秋思》②夕阳西下，断肠人在无涯。曹操《次北固山下》③水何澹澹，山岛竦峙。白居易《钱塘湖春行》④客路青山外，行舟绿水前。马致远《观沧海》4.推断以下说法的正误：《次北固山下》的颈联既写景又点明了时令：冬季。（）②《观沧海》的作者是东汉末年的政治家、军事家、诗人曹操。他的诗以绮丽婉约著称于世。（）③《钱塘湖春行》描写了西湖早春的明丽风光，抒发了诗人喜悦的感情。（）④《天净沙秋思》运用了景物衬托的写法，将抒情主人公置于特定的气氛中，表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲伤。（）【综合运用】5.依照语境仿写句子。幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行缺乏，”留连忘返；幸福是孟浩然“，的田园生活；幸福是陶渊明“，”的悠闲自得；幸福是苏轼“，”的美妙祝愿。6.为加强同学们对诗歌的兴趣，感知诗歌的特点，体会诗人的情感，感受诗歌的魅力，语文教师组织学生开展“轻叩诗歌的大门”综合性实践活动。请你积极参与其中吧。（1）在这次综合性实践学习中，你预备建议开展哪些活动？（至少举出三个）（2）搜集、整理诗歌：同学们在整理搜集到的诗歌时，需要按一定的标准进展分类。请你按照例如，再设想两个分类的标准。例如：①按方式分：格律诗、自由诗……②按创作方法分：诗歌、民歌、童谣……③按分：④按分：（3）在你的建议下，班级决定举行“诗歌朗读会”，请简要介绍一下朗读会的程序。【课内精读】阅读课文，完成下面各题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。7．这是________朝诗人王湾的代表作，体例上属于________诗，内容上属________之作。8．诗人对旅途的感受是顺利的，依然不顺利的？从诗中哪个地点能够表现出来？9．残夜将尽未尽之时眺望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎么样的生活哲理？10．汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲诱人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。11．该诗押的韵是，韵脚是。12．这首诗写了钱塘湖的哪些风光？13．将“几处早莺”改为“处处早莺”，“谁家新燕”改为“家家新燕”有什么不好？14.“最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤”两句表达出诗人怎么样的心境？答：【类文美读】丰乐亭游春①(其一)欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。15．诗歌的开头两句写了哪些景物?表达了丰乐亭风光怎么样的特点?16．这首诗表达了诗人怎么样的思想感情?春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。17.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？（1分）18.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）【每课一趣】16.观察下面的四副画面，给他们分别配上恰当的诗句。⑴⑵⑶⑷边文——名师讲坛1.文学常识：（1）作者简介曹操（155～220），字孟德，沛国谯县（现安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。王湾，洛阳（现河南省洛阳市）人。唐代诗人。白居易（７７２～８４６），字乐天，号香山居士，唐代下（今陕西省渭南县）人，诗人。他的讽喻诗有《秦中吟》和《新乐府》。马致远，号东篱，大...
