下载后可任意编辑蜜蜂教学设计蜜蜂教学设计1清华大学出版社《信息技术》初中二年级上册第1单元第二课《蜜蜂采蜜》。它是在学生初步认识flash8.0界面的基础上，完成了上节课的熊猫的梦的简单绘画，掌握了一些简单的绘画工具和技巧，通过本课的学习，逐渐引入层的概念，让学生领悟层在平面设计中带来好处。本课内容形象直观，贴近生活，易于学生自主操作。知识目标：1．巩固绘图类工具的使用方法。2．初步学习使用图层来规划整个作品。3．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。4．初步学习多层逐帧动画的制作。能力目标：1．认识图层，理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法。2．初步学习多层逐帧动画的制作。情感目标：1．培育学生善于观察，乐于尝试、独立思考的自学品质。下载后可任意编辑2．培育学生积极探究、勇于实践、相互协作的能力。1．理解flash中层的概念，掌握新建、移动、删除、隐藏、锁定图层的常用方法。2．养成制作动画的好习惯。3．对图层的理解与应用。1、温故知新，复习提问老师活动提问：（1）简要介绍一下flash8.0的特点？（2）flash8.0生成的文件有什么特点？２、分析上节课内容提出问题老师活动：随着课程的继续深化学习，我们发现动画的画面内容越来越复杂，而这些复杂的动画假如使用第1课制作简单逐帧动画的方法来完成的确有些困难。而这也正是本课需要解决的要点，现在我提出一些建议，如：制作眨眼睛的效果、嘴部讲话的效果等。同学们可以尝试完善作品，通过完善的过程发现问题：①修改部分图形时，导致该帧的其他部分产生被遮挡删除、位置移动等变化。②由于图形是以整体形式存在的，单独修整其中的局部操作难度非常大，并且效果不自然。遇到这种情况我们怎么样解决呢？学生活动：互相探讨，提出解决问题的尝试办法。下载后可任意编辑３、提出解决问题办法，引入新课引出本课的重要概念——图层，图层与图层的关系，图层与帧的关系，本课要通过图层与帧的联合制作出多图层的逐帧动画。老师活动：①播放本节课已完成的作品蜜蜂采密，激发学生趣。②播放老师修改的蜜蜂采密，为后面的学习打下伏笔。实践是解决问题的最好方法，可以提出问题引导学生操作，通过实践了解图层、图层与图层的关系、图层与帧的关系，图层与帧联合后是如何制作成多层逐帧动画的。①打开已做好的蜜蜂采蜜。fla文件；②让学生观察由几层组成？③分别将每一层内容逐渐消逝，又逐渐恢复，使学生直观的了解每一层的绘画内容。④分别删除某些图层、修改图层、让学生理解引入图层的好处。得出层的概念：图层的借鉴了幻灯片的制作原理，每一个图层就像一张透明的幻灯片，可以在不同的幻灯片上绘制图像，最终排列在一起，有图像的的部分相互遮挡，没有图像的部分将透出其他幻灯片上的图像。通过类似的问题引导学生认识图层间的遮挡、顺序有无变化。下载后可任意编辑从而得出结论：在一个图层中操作不会影响其他图层的内容。制作多层逐帧动画的难度比制作单层逐帧动画大很多非常容易找不到所在图层等，常见的原因如下：①图层与帧的概念混淆，导致找不到当前图层。②图层的数量过多，没有将图层重命名，找不到所处位置。此时要引导学生观察所在图层的时间轴有何变化，引出所在图层的名称位置呈深灰色，处于选中状态，具体的帧数由时间轴的红色标记表示，被选中的帧或某帧的图形处于修改状态时，时间轴中的该帧成深灰色。图层名称位置呈深灰色，处于选中状态。被选中的关键帧呈黑色选中状态。４、分析老师讲授内容，实践操作学生活动：在老师引导下，分层先画出密蜂和花篮，在此过程中注意老师的演示，结合在photoshop学习层的概念，进一步理解。老师活动：演示如何绘制蜜蜂的红脸蛋，重点是讲解“混角器”面板中的色标。学生活动：在老师指导下绘画出蜜蜂的红脸蛋，在此过程中进一步加深工具箱中各工具的使用，掌握色标中Alpha数值的含义。设计意图：创设意境、激发兴趣、分组教学、任务驱下载后可任意编辑动师生总结规律：（1）图层这个概念最早是由平面设计类软件提出的，图层就像一张张透明的幻灯片，在不同的幻灯...
