带着快乐上课世上的好与坏，幸与不幸，快乐与痛苦，常常是一同存在的，就看你怎么去想了。往往一念之间的转换，就会呈现出截然不同的世界，效果会大不一样。有句话说得好，你想快乐就拥有快乐。“痛并快乐着”，这是人生的一种超然境界。人生如此，为人师表也当如此。一日上课，因昨晚值班护校，早起与爱人斗嘴，45分钟里，只觉五十名学子呆板木讷，畏畏缩缩，毫无生气……课后回屋无意中从镜子里看到一张困倦、灰暗的脸，两道紧拧的眉毛，一双烦恼的眼……猛然间吓了一跳。于是我想，当学生面对如此愁苦阴沉的面孔时，会是什么感觉？第二天，调整好了心态，换了一身新衣，兴致勃勃走上讲台，学生灵动起来，回答问题争先恐后，课堂竞赛不甘示弱……课后，一女生悄声在后给另一生说：“咱老师今天真有趣，这节课我全听明白了……”是啊，我们常说：“亲其师，信其道”。教师只有保持健康、快乐的心态，才能具有较强的亲和力，学生才会亲近你、信任你、喜欢你，并在课堂、生活中与你互动交流，才能构建合作、探究的自主教学模式。尤其对于情感丰富、个性各异的初中生来说，整天看着老师一张严肃的面孔，战战兢兢的，他还会主动探索、深入交流吗？教师带着快乐的心情上课，把上课当作一件快乐的事，不光有益健康，还会把这种心情自然地传给学生，让他们享受阳光般的快乐学习。这样学生就会不由自主地想起来、说起来、动起来。新型的师生关系建立了，教学效果定当不错。什么是好老师，也许我们需要一个新的定义。在教育改革与创新的今天，以教师素质为主的“教育软件”的提高不只是知识技能的提高，还应有更为深刻的心理关怀、道德素养和精神自律系统的建立。这其中就包含着老师要具备良好的心态和情绪。我们不是要教育学生学会生活吗？作为教师要以身作则，榜样示范。那就让我们丢却生活的烦恼，在心里挂上一块牌子“带着快乐走进课堂”开始吧！
