摘掉石油工业落后的帽子教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文的内容，使学生知道大庆油田在我国工业中的重要地位。了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。3、学习课文中列数字和作比较的说明方法，体会其表达作用。学情分析:尝试教学在我校已经进行推广，学生对学案的使用比较熟悉了，可以通过学案自主学习。这篇课文比较好理解，但对石油的产生和石油的用途了解得很少，由于住宿学生、留守学生人数较多，学校的网络有限，所以让学生自己上网学习的机会很小，因此，知识链接的内容大部分是教师来完成。重点难点:了解我国是如何摘掉石油工业落后的帽子的，理解“铁人”精神的含义。教学过程:【导入】视频导入明确目标1、视频导入：请你们认真看，想一想从视频中你们知道了什么？石油的用途这么大，我国的石油工业是怎样发展起来的呢？这节课我们就来学习第5课《摘掉石油工业落后的帽子》。2、出示学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文，使学生知道大庆油田在我国石油工业中的重要地位。了解大庆人艰苦创业的事迹，学习大庆人艰苦奋斗、勇于探索，为祖国建设无私奉献的精神。3、学习列数字说明和比较说明方法、举例说明方法。体会其表达作用。【活动】自主学习1、小组内读文，把字音读准确，句子读通顺，不理解的词语，可以问问同学也可以查词典。2、想想课文主要讲了哪几方面的内容？3、小组内检查自学情况（1）、认读生词：废弃、瘫痪、威胁、橡胶、战舰、血液、滋味、汇聚、昔日、欺辱、搅拌、荒凉、幅员辽阔、日夜奋战（2）、检查读文情况，请小组长自行检查。【活动】合作探究一、小组讨论：（1）、找出描写石油重要性的句子读一读。想一想：作者通过什么样的方法说明了石油的重要性？（2）、找出描写旧中国石油工业情况和新中国石油工业情况的语句，说说作者运用了什么说明方法？填写学案中的表格，读一读并谈谈感受。（3）、铁人是谁？为什么称“铁人”？“铁人”精神指什么？~二、汇报交流问题一：1、学生汇报讨论结果。2、提问：a、这段采用了什么结构方式？第一话起到了什么作用？b、“可以这样说，石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，不但整个国家的经济会瘫痪，而且，国家安全也将受到严重的威胁。”这段话应用了（）（）修辞方法？把什么比作什么？比喻、拟人的修辞手法形象地说明了什么？问题二：1、作者在第二自然段中用列数字中说明方法写出了旧中国的石油工业落后的情况，在最后一段中同样运用了列数字的说明方法说明了新中国的石油工业有了突飞猛进，日新月异的发展变换，作者用了什么样的说明方法？（对比）2、课文中还有一组对比的句子请你们找出来，说说作者用了什么说明方法？读一读谈谈你的感受。3、出示句子：中国的幅员那么辽阔，难道地下就真的没有石油吗？不！这是说明句？换成陈述句，比较一下这两句子有说明不同，能换吗？4、“地质学家李四光经过大量的考察研究，得出了一个结论：中国是一个石油、天然气资源比较丰富的国家。”这句话中的比较去掉可不可以？为什么？问题三：1、在这当中有一个重要人物“铁人”是谁？为什么称“铁人”？王进喜的决心是什么？遇到哪些困难？怎么克服的？2、看视频：王进喜控制井喷片段。3、从他们身上，我们看到了铁人精神，那什么是“铁人”精神？（不怕困难、忘我工作、艰苦奋斗……）【讲授】拓展延伸总结提升1、回顾课文，想想摘掉石油工业落后的帽子究竟靠的是什么？难道仅仅是石油工业落后的帽子吗？2、在开发石油工作过程中可以说贡献最大的就是我们的石油工人师傅们，是他们把青春和热血奉献给了我们的国家，你想对他们说些什么？将对石油工人的话写在日记中。【测试】课堂检测~1、其实在大庆，像(王进喜)这样的石油工人还有很多，他们就是以这种铁人精神，(战严寒)、(斗酷暑)，克服了(井喷)、(缺水)、(缺粮)等一个又一个困难，终于在短短的三年时间里，(高速度)、(高质量)地建成了我国最大的油田——(大庆油田)。2、可以这样说，石油是工业的血液，一个国家缺少石油，就像是得了贫血症的病人，...
