学员姓名董晓月培训时间2015年2月13日—2月13日所属地区伊犁州所属学校伊宁市第二十三小学培训级别国培培训项目综合实践活动重新认识综合实践听刘玲老师讲《综合实践包含哪些内容》，让我对综合实践有了新的认识。综合实践活动内容不像其他学科课程内容那样界限分明和系统化，而是具有较强的开放性，超越了传统的学科逻辑体系。不管是过去的，现在的还是将来的，不管是国内的还是国外的，不管是人物、动物、植物还是事物，不管是自然现象、社会现象、文化科研还是科学艺术，只要是符合学生年龄特点、具有潜在教育价值的主题或项目均可以成为综合实践活动的内容。你的分儿太少，具体的内容再交流。综合实践活动课七种基本课型（1）创设情境引导课。旨在形成探究活动的问题，利用录像或图片展示、故事、谜语、现场新闻事件分析、学生生活见闻等手段，创设谈话情境，调动学生参与讨论，形成活动大主题。（2）主题生成指导课。引导并鼓励学生自己结合生活实际提出问题，在独立或小组合作研究的基础上，经过充分而民主的讨论，形成同一类型或同一主题下的若干活动专题。（3）活动方案设计课。首先由老师将班级主题活动总体方案与学生交流，在此基础上尊重学生的个性，让学生自主选择，自由组合，自行设计方案并在全班交流。（4）活动方法指导课。针对形成的活动专题，教师进行方法上的指导，引导学生如何去开展活动。（5）成果展示汇报课。活动基本结束后，引导学生将在活动过程中形成的书面的文字材料（活动过程记录、采访调查资料、活动感想及反思等）、图片及实物资料等进行交流展示，引导评价。（6）社区服务实践课。根据活动主题，依照自我设计的活动方案，参与实践活动，经历、感悟、体验、探索方案的实施价值。老师参与并指导学生活动。（7）知识拓展普及课。由老师对某一专题活动的实施意义、成果展示的形式以及相关知识，进行专题报告，然后由学生自己构建和运用。根据这堂课，使我对小学综合实践活动课有了新的认识，也知道了综合实践活动课的内容包含哪些，这对我今后开展综合实践活动有指导性意义，使我明白了这门多元化课程的范畴。
