2022好吃的蔬菜大班教案好吃的蔬菜大班教案在教学工作者开展教学活动前，时常须要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎么写呢？以下是我整理的好吃的蔬菜大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。好吃的蔬菜大班教案1活动目标：第1页共34页1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。2、乐意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。活动打算：1、幼儿人手一份蔬菜。2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。活动过程：一、幼儿相互沟通喜爱的蔬菜1、幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜。第2页共34页2、集体相识，老师出示蔬菜，幼儿讲解并描述名称。师小结：哦，原来啊，小挚友们都很喜爱吃蔬菜。有的喜爱它的颜色，有的喜爱它的形态，也有的是喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。二、介绍吃的部位，并进行分类1、师：老师也带了自己喜爱吃的蔬菜？你们来猜一猜，好吗？（幼儿猜。）师：老师有个问题考考你们？吃萝卜的时候是吃萝卜的哪个部位呢？2、幼儿了解蔬菜的各个部分。第3页共34页3、出示贴有标记的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝？为什么？6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。三、延长活动1、幼儿嬉戏：蔬菜对对碰。2、阅历积累：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢？反思：第4页共34页1、丰富幼儿对蔬菜的阅历，在幼儿操作之前先简洁介绍一下一些蔬菜的部位，及它们能吃什么部位，让幼儿了解之后再进行操作。2、加强幼儿的合作意识，在平常活动中，多创设幼儿合作的机会，让幼儿学会商议，合作。3、在蔬菜养分的方面，学问还不够全面，应了解更多的蔬菜的不同养分，在讲解的过程中，让幼儿进一步理解，从而更好的激发幼儿喜爱吃蔬菜，多吃蔬菜的情感。好吃的蔬菜大班教案2活动目标：第5页共34页1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。2、乐意向同伴大胆介绍自己喜爱的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。活动打算：1、幼儿人手一份蔬菜。2、筐子五个，分别贴有果实、花、叶、根、茎。关键点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类活动过程：一、幼儿相互沟通喜爱的蔬菜1、幼儿介绍自己喜爱吃的蔬菜2、集体相识，老师出示蔬菜，幼儿讲解并描述名称。师小结：哦，原来啊，小挚友们都很喜爱吃蔬菜。有的喜爱它的第6页共34页颜色，有的喜爱它的形态，也有的是喜爱它里面的养分。蔬菜的养分很丰富，有许多的维生素、矿物质，我们应当样样蔬菜都爱吃。二、介绍吃的部位，并进行分类1、师：老师也带了自己喜爱吃的蔬菜？你们来猜一猜，好吗？（幼儿猜。）师：老师有个问题考考你们？吃萝卜的.时候是吃萝卜的哪个部位呢？2、幼儿了解蔬菜的各个部分3、出示贴有标记的“蔬菜的家”，向幼儿一一介绍。4、幼儿按蔬菜吃的部位分类放菜。5、纠错——看看有没有找错家的蔬菜宝宝？为什么？第7页共34页6、小结：原来有的蔬菜要吃它的根，有的要吃它的茎，有的吃它的叶，还有的吃花和果实。三、延长活动1、幼儿嬉戏：蔬菜对对碰2、阅历积累：莴笋、荸荠吃的是哪个部位呢？活动目标：1、相识常见的几种蔬菜，知道其名称和外形特征。2、丰富幼儿相应学问，引导幼儿学会按植物食用部分的不同名称分类。活动打算：第8页共34页芹菜萝卜白菜花菜玉米茄子实物各一各种蔬菜图片每组一套活动过程：（一）导入：今日蔬菜宝宝们要开一个联欢会，想请小挚友们一起来参与，你们情愿吗？（二）集体学习活动。1、分别出示各种蔬菜，引导幼儿相识各种蔬菜，联系生活阅历说说它们的外形特征和各种吃法、味道等。2、蔬菜宝宝们都出场了，可是，它们却为了"比谁的贡献大"吵第9页共34页起来了。有的说："我的贡献比你大，人们可以吃我的根。"有的说："我的贡献最大，我开的花人们最爱吃，养分可丰富了。"就这样，它们你一句我一句地吵起来了，谁也不愿让步，怎么办呢？3、小挚友们快来做调解员，帮它们分分类、评评理吧！4、老师手拿实物，以蔬菜宝...
