14荷叶圆圆崔家桥镇西曹马小学郝瑞芳一、说教材《荷叶圆圆》是一篇散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。二、说教学目标1、知识目标：理解课文内容，背诵全文。2、语感目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐，给小朋友也带来了欢乐。3、能力目标：培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。教学重点：有感情的朗读课文，练习背诵课文。教学难点：体会小伙伴对荷叶的喜爱之情。三、说教法选用“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法。四、说学法自主读——合作读——练习说五、教学过程（一）创设情境激发兴趣（二）阅读课文整体感知——自主读（三）积累语言理解内容——合作读（四）拓展课文培养想像——练习说小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。想象、拓展：说：“荷叶是我的。”小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼凉伞
