“防松散”主题班会教案 VIP免费

主题班会教案之“防松散”主题班会教案一、目的要求：通过本次班会课，教育学生考后重要的是认真总结经历教训，不放松学习，不放松纪律，在新的学习中再创佳绩，到达学生本人教育本人的目的。二、教学方法：讨论式。三、教学过程：（一）主持人：本次活动的目的做法。同学们不要对成绩过于介怀，重要的是总结经历教训，在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律征询题的留意。大家畅所欲言。（二）讲三个小故事，并引起同学们的讨论，作点评。1．《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看征询题，精神又会振作起来。2．《高处何处有》——学习贵在坚持，先苦后甜。3．《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看本人，看脚下的路子。（三）主要谈考体会及今后考新动向。目前哪科都重要，不能偏科。（四）分析松散的危害性。学习如逆水行舟，不进则退。略微放松，知识体系就出现破绽，今后修补要花大力气。而且一旦放松对本人的要求，就会助长惰性。（五）阐述纪律征询题的重要性。无规矩不成方圆，纪律征询题对我们中学生尢为重要，无视学校纪律则我们坚决反对。（六）小结，并提出要求。考后调整一下本人的身体和情绪有必要，但应有个度，不能任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习，迎接新的期中考试。（七）班主任：确信本次主题会，布置工作。今天，我们召开“防松散”主题班会，预备时间虽短，但班委积极组织，同学们认真预备，采纳讨论式，开得生动爽朗，到达预期的目的。1．认真做好月考小结。结合老师的讲评，总结经历教训，寻找薄弱环节，落实改正措施。2．有关考勤征询题。附：三个小故事。一则为青年人而作的寓言[英]奥列弗•戈尔德史密斯从前，有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕，他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔，并附上说明：每一位欣赏者，假设认为此画有欠佳之笔，均可在画中作上记号。晚上，画家取回了画，觉察整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快，对这次尝试深感无望。画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次，他要求每位欣赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时，他觉察画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划，如今却都换上了赞美的标记。高处何处有特别久特别久往常，在一个特别远特别远的地点，一位老酋长正病危。他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好小孩，如今，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地点，然后，折回头来告诉我你们的见闻。”三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地点真不坏啊！”老酋长笑笑说：“小孩，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地点不是山顶，而是山麓。你回去吧！”一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲惫，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大庄严的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地点。”“可惜啊！小孩，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！”一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担忧，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥：“酋长，我终于到达山顶，只剩下清炯的眼神。但是，我该如何说呢？那儿只有高风悲旋，蓝天四垂。”“你难道在那儿一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？”“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你本人。只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情。”“小孩，你到的是确实山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝愿你。”真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。