2022《金蛇狂舞》大班教案《金蛇狂舞》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，通常须要打算好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的《金蛇狂舞》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《金蛇狂舞》大班教案1活动目标：第1页共52页1、帮助幼儿感受音乐中热情欢快气氛，引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化。2、老师用敲锣、打鼓的支作表演，体验b段乐曲的对话应答结构。3、观赏a段音乐，组织幼儿整齐有序地双队进行，培育幼儿与同伴相互协调，协作的好习惯。活动打算：1、幼儿已学会儿歌一二三四五六七，七六五四三二一，第2页共52页正月里来闹新春，龙灯耍得快又急，一二三四五，来跳狮子舞，一二三，来敲锣，三二一，来打鼓，敲锣、打鼓，咚咚锵咚锵咚锵，锵锵锵锵，锵锵乙锵乙锵锵，乙锵乙咚锵！2、录音机、磁带。3、图片、图谱第3页共52页活动过程：一、导入，初步观赏曲子1、老师给小挚友带来了一首好听的曲子，我们一起来听听。（老师与幼儿一起听曲子）2、曲子完毕，提问：你觉得这首曲子怎么样？（睡觉、宁静）3．小挚友真聪慧，下面老师请小挚友来听另外一首曲子，留意和前面的曲子比较一下有什么不一样？4．曲子完毕，提问：这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样？（跳舞、兴奋快）第4页共52页5、小挚友说得真好（或者：究竟是不是这样呢？）老师为小挚友打算了张图谱。下面请小挚友看着图谱再来观赏一遍这首曲子。6．曲子完毕，提问：老师来问小挚友，这首曲子可分几段？从图谱上看，你能说出哪两段是一样的？7．真是动脑筋的小挚友，这首曲子是题目是什么？（出示图片）“金蛇”指什么？（龙）“金蛇狂舞”是什么意思呢？金蛇狂舞中讲了这样一个故事……8．听了这故事，请小挚友来告知老师，图谱上的﹏表示什么？第5页共52页可以代表什么？9.幼儿沟通。小挚友真聪慧，图谱的中间部分就是老师念的儿歌。二、分段观赏，做动作。1、小挚友会不会念呀？那下面就请小挚友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌，好吗？2、老师呀要考考小挚友，跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌，我们一起来试试。3、小挚友念得真好听，小挚友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号，那谁会做敲锣打鼓的动作呢？老师请小挚友上来表演给大家看，第6页共52页我们小挚友一起来敲一敲。4、小挚友学得真好，那下面请小挚友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作，好不好？5、小挚友的表现真是太棒了，敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力，更加美丽，那龙灯应当怎样呢？请小挚友想一想，做一做舞龙灯的动作，小挚友还可以用点力舞，动作大一些，谁情愿上来表演一下我们一起来学一学。6、现在老师请小挚友在位置上跟着音乐来舞龙为灯，打算好了吗？第7页共52页7、小挚友表演得真不错，那小挚友想一想，龙灯还可以怎样舞？（盘龙）那现在老师就请小挚友站起来，结成两条长龙，我们一起跟着音乐来舞龙灯。三、完整表演1、好，请小挚友轻轻地回到座位上去，老师来问小挚友，乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么？其次段呢？第三段呢？第三璺和第一段一样的曲调，也可以舞龙灯，等到老师说“一二三四五六七”时小挚友停下来举起双手，一起脱“锵锵锵“，就表示舞龙灯结束，小挚友记住了吗？那下面就请小挚友轻轻地站好，结成长龙，我们跟第8页共52页着音乐完整地舞龙灯。2、刚才小挚友的结束句不是很整齐，我们再来练习一下。3、好，下面进行舞龙灯的竞赛，看那条龙舞得最有力，最美丽，打算好了吗？《金蛇狂舞》大班教案2活动目标：1、倾听《金蛇狂舞》，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。第9页共52页体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。重难点：体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动打算：1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》，丰富幼儿的有关阅历。2、事先学习儿歌："一二三四五六七，七六五四三二一。正月里...
