2022《金蛇狂舞》大班教案《金蛇狂舞》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者,通常须要打算好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应当怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的《金蛇狂舞》大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《金蛇狂舞》大班教案1活动目标:第1页共52页1、帮助幼儿感受音乐中热情欢快气氛,引导幼儿了解和宠爱我们的民族文化。2、老师用敲锣、打鼓的支作表演,体验b段乐曲的对话应答结构。3、观赏a段音乐,组织幼儿整齐有序地双队进行,培育幼儿与同伴相互协调,协作的好习惯。活动打算:1、幼儿已学会儿歌一二三四五六七,七六五四三二一,第2页共52页正月里来闹新春,龙灯耍得快又急,一二三四五,来跳狮子舞,一二三,来敲锣,三二一,来打鼓,敲锣、打鼓,咚咚锵咚锵咚锵,锵锵锵锵,锵锵乙锵乙锵锵,乙锵乙咚锵!2、录音机、磁带。3、图片、图谱第3页共52页活动过程:一、导入,初步观赏曲子1、老师给小挚友带来了一首好听的曲子,我们一起来听听。(老师与幼儿一起听曲子)2、曲子完毕,提问:你觉得这首曲子怎么样?(睡觉、宁静)3.小挚友真聪慧,下面老师请小挚友来听另外一首曲子,留意和前面的曲子比较一下有什么不一样?4.曲子完毕,提问:这首曲子和前面的曲子相比有什么不一样?(跳舞、兴奋快)第4页共52页5、小挚友说得真好(或者:究竟是不是这样呢?)老师为小挚友打算了张图谱。下面请小挚友看着图谱再来观赏一遍这首曲子。6.曲子完毕,提问:老师来问小挚友,这首曲子可分几段?从图谱上看,你能说出哪两段是一样的?7.真是动脑筋的小挚友,这首曲子是题目是什么?(出示图片)“金蛇”指什么?(龙)“金蛇狂舞”是什么意思呢?金蛇狂舞中讲了这样一个故事……8.听了这故事,请小挚友来告知老师,图谱上的﹏表示什么?第5页共52页可以代表什么?9.幼儿沟通。小挚友真聪慧,图谱的中间部分就是老师念的儿歌。二、分段观赏,做动作。1、小挚友会不会念呀?那下面就请小挚友跟着老师的琴声用好听声音来念儿歌,好吗?2、老师呀要考考小挚友,跟着录音机的音乐会不会念这首儿歌,我们一起来试试。3、小挚友念得真好听,小挚友都看到了图谱上有敲锣打鼓的符号,那谁会做敲锣打鼓的动作呢?老师请小挚友上来表演给大家看,第6页共52页我们小挚友一起来敲一敲。4、小挚友学得真好,那下面请小挚友跟着音乐边朗诵儿歌边做敲锣打鼓的动作,好不好?5、小挚友的表现真是太棒了,敲锣打鼓是为了龙灯舞得更加有力,更加美丽,那龙灯应当怎样呢?请小挚友想一想,做一做舞龙灯的动作,小挚友还可以用点力舞,动作大一些,谁情愿上来表演一下我们一起来学一学。6、现在老师请小挚友在位置上跟着音乐来舞龙为灯,打算好了吗?第7页共52页7、小挚友表演得真不错,那小挚友想一想,龙灯还可以怎样舞?(盘龙)那现在老师就请小挚友站起来,结成两条长龙,我们一起跟着音乐来舞龙灯。三、完整表演1、好,请小挚友轻轻地回到座位上去,老师来问小挚友,乐曲“金蛇狂舞”的第一段可以干什么?其次段呢?第三段呢?第三璺和第一段一样的曲调,也可以舞龙灯,等到老师说“一二三四五六七”时小挚友停下来举起双手,一起脱“锵锵锵“,就表示舞龙灯结束,小挚友记住了吗?那下面就请小挚友轻轻地站好,结成长龙,我们跟第8页共52页着音乐完整地舞龙灯。2、刚才小挚友的结束句不是很整齐,我们再来练习一下。3、好,下面进行舞龙灯的竞赛,看那条龙舞得最有力,最美丽,打算好了吗?《金蛇狂舞》大班教案2活动目标:1、倾听《金蛇狂舞》,感受乐曲ABA的结构,并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下,学习用两种不同的乐器进行表演。第9页共52页体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时,既要留意与本组同伴的协作,又要留意与其他组同伴的协调。重难点:体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。活动打算:1、观看舞龙的录像以及幼儿用书《金蛇狂舞》,丰富幼儿的有关阅历。2、事先学习儿歌:"一二三四五六七,七六五四三二一。正月里...