高中历史 第6单元 中国社会主义的政治建设与祖国统一 第23课 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案VIP免费

第23课祖国统一的历史潮流课程标准素养解读1.简述“一国两制”的理论和实践。2．认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。1.按时序梳理从“一国两制”构想的提出到其成功运用及海峡两岸关系的新发展。(时空观念)2．运用矛盾普遍性与特殊性的原理认识“一国两制”构想的科学依据。(唯物史观)3．以相关史料为依据说明香港、澳门顺利回归祖国的原因及台湾问题与港澳政策问题的异同。(史料实证)4．在“九二共识”中达成的“一个中国”原则推动下，国共两党最高领导人在2005年4月举行历史性会谈，共同发布“两岸和平发展共同愿景”。(家国情怀)一、“一国两制”的伟大构想1．酝酿(1)20世纪50年代中后期，毛泽东、周恩来提出“和平解决台湾问题”的设想。(2)1981年9月，叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。2．形成20世纪80年代以后，邓小平全面阐述了“一个国家，两种制度”的深刻含义。(1)“一国”：一个中国，即中华人民共和国的前提下。(2)“两制”：国家主体实行社会主义制度，台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变，两种制度长期共存。3．保障：1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》。4．确立：1984年，全国人大六届二次会议上通过，正式成为实现祖国统一大业的指导方针。二、香港、澳门回归祖国1．条件(1)中国国力增强，国际地位不断提高。(2)“一国两制”的构想和各项具体方针政策日渐完善。2．概况(1)香港回归①经过：1984年中英签署了《关于香港问题的联合声明》。②1997年7月1日零时，中国政府恢复对香港行使主权。③意义：洗刷了中华民族的百年耻辱，翻开了香港历史新的一页；祖国统一大业迈出了坚实的一步。(2)澳门回归①背景：《关于香港问题的联合声明》的正式签署，为其提供了成功的范例。②经过：1987年，中葡双方签署《关于澳门问题的联合声明》；1999年12月20日，中国政府恢复对澳门行使主权。3．意义(1)是“一国两制”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。三、海峡两岸关系的新发展1．两岸关系改善(1)停火：1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布了和平统一祖国的方针，同日停止炮击金门，实现两岸30年来真正停火。(2)交流：20世纪80年代以来，海峡两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽，两岸民间交流增加。(3)共识：1992年，两岸以民间团体对话形式在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。2．中共努力推进(1)八项主张：1995年，江泽民提出八项主张，强调“坚持一个中国的原则，是实现和平统一的基础和前提”。(2)2005年3月，全国人大通过《反分裂国家法》，以反对和遏制“台独”势力，促进祖国和平统一，维护中华民族的根本利益。3．目前现实状况(1)海峡两岸各领域的正常往来已成为时代发展潮流。民间交流日益扩大，经贸联系不断加强，成为两岸和平合作和祖国未来统一的强大动力。(2)2005年4月，胡锦涛在北京与来访的中国国民党主席连战举行会谈。2015年11月，习近平同台湾方面领导人马英九在新加坡会面，这是1949年以来两岸最高领导人的首次会面，翻开了两岸关系历史性的一页。“一国两制”的构想与实践1．“一国两制”的含义史料中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？是社会主义吞掉台湾，还是台湾宣扬的“三民主义”吞掉大陆？谁也不好吞掉谁。①如果不能和平解决，只好用武力来解决，这对各方都是不利的。——《邓小平文选》第三卷[解读]①强调了和平统一台湾的重要性。[思考]根据史料指出，邓小平为解决台湾问题提出了怎样的设想？提示：“一国两制”，和平统一。2．“一国两制”的实践史料对英国来说，这(中英关于香港问题的谈判)不是也不可能是胜利，因为我们是②同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。——撒切尔夫人[解读]②体现了中国解决香港问题的坚决性和不妥协性。[思考]结合史料和所学知识，探究分析中国成功收回香港的条件。提示：完成祖国的统一是中华民族的共同愿望，民心所向；改革开放以来，中国的综合国力增强；国际地位的提升；“一国两制”构想为中、英、港三方接受。3．“一国两制”的意义史料据《新京报》报道：在香港顺利回归祖国，...