"辽宁省东北育才中学高中历史第5课明清之际的进步思潮导学案新人教版必修3"【学习目标】学习目标：1、列举李贽的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展2、列举黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张，了解明清时期儒学思想的发展和影响，掌握带有早期启蒙性质的进步思潮。【重点、难点】重点：明清之际思想批判的主要内容及评价。难点：明清之际的思想批判产生的社会背景。【自学导航】阅读教材19～21页，完成以下问题：一：“异端”思想家李贽背景：经济：___商品经济_____蓬勃发展。(2)政治：封建王朝的统治更加腐败，人民起义风起云涌。(3)思想：以___程朱理学_____为代表的儒学走向僵化和因循守旧，同时拜金逐利风气盛行，传统道德观念受到冲击。(4)文化：八股取士使文化专制加强。(5)个人：不少士人蔑视礼法，追求___个性_____发展。2．主张：鞭挞程朱理学，否认__孔孟学说______是万世之至论。批判封建伦理道德，提倡__个性______自由发展。提出__男女平等______的观点。(4)提出“万物皆生于两”，否定“天理”的存在，摇撼了“__存天理，灭人欲______”的理论基础。探究一明清之际批判思潮出现的原因？明末清初三大思想家1.王夫之——构建唯物主义思想体系(1)本体论：强调“理在气中______”，即天地万物的___规律_____体现在物质世界之中。(2)认识论：宣扬“形、神、物三相遇而知觉乃发”，即通过考察___客观事物_____可以得到正确认识。(3)伦理学：提出“私欲之中，___天理所寓_____”，充分肯定作为人本能要求的____情感欲望____和私利的合理性。2．黄宗羲——反对专制暴君政治，鼓吹早期民主思想(1)反对___专制暴君_____政治，宣称皇帝乃是“___天下之大害者”。(2)认为臣对君的关系应是___平等_____的“师友”，从根本上否定陈腐的____伦理纲常____。(3)倡导____言论____自由，建立自下而上的_____监督___机构。3．顾炎武——“经世致用”，“明道救世”(1)呼唤“___天下兴亡_____，匹夫有责”的民族意识。(2)主张为学应求___务实_____，应关乎__国计民生______，致力于社会变革，“经世致用”、“明道救世”。(3)影响：①其重视调查研究、_实事求是_______、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气。②立足现实、__学以致用______的观念也为后世提供了重要的思想源泉。探究二王夫之是怎样批判程朱理学的？程朱理学王夫之世界本原道在气先理在气中方法论格物致知考察客观事物得到正确认识唯心主义先验论天理与人欲存天理，灭人欲私欲之中，天理所寓【合作探究】明清之际的思想批判进步意义？【巩固练习】1．《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“排击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之2．某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也。”他所反对的是A．民主共和制B．中央集权制C．专制主义制度D．君主立宪制3．明末李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其思想核心是A．维护封建礼教B．主张学以致用C．反对迷信崇拜D．抨击腐朽统治4．李贽说：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话的真实意图是A．儒家思想是中国传统思想的精华，应该继承B．对儒家思想应该去其糟粕，取其精华C．对儒家思想进行批判和否定D．强调个性，主张人性的解放5．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，最正确的评价是A．有利于封建统治B．阻碍历史进步C．都是片面的思想D．都是进步的思想6．明清之际三位进步思想家的思想更趋实事求是的主要表现是A．经世致用思想B．君主批判思想C．自由平等思想D．重农抑商思想7．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指①近代科学的传入②新的生产因素和生产关系的萌芽③思想界因循守旧、陈腐不化④王朝统治的专制腐败A．①②B．③④C．①②③④D．①②③8．图是中国古代一位著名思想家，他认为君主专制是“天下之大害”，提倡“法治”，反...
