广东省佛山市顺德区均安中学高二历史《第3课汉代的思想大一统》导学案【使用说明】1、依据知识结构，勾划课本并写上提示语，梳理基础知识。2、认真研究合作探究题目，在课本上勾划好，不会的地方用红笔划出，以备小组探究。3、选做题普通班可不做。4、学案的所有内容先自己独立思考，然后再合作探究。【学习目标】课标要求：了解汉代儒学的新发展，知道汉代儒家成为正统思想的史实。理解掌握：了解从汉初黄老之学到“罢黜百家，独尊儒术”的原因，知道董仲舒新儒学的内容，理解“罢黜百家，独尊儒术”思想的影响。综合运用：比较黄老之学和先秦儒学与董仲舒儒学的异同。第一部分：自主学习知识导学问题引领一、西汉初的黄老之学1．背景：西汉初年，__________，__________，统治阶级推行_________政策的需要。2．含义：指道家学说中的两派。“黄”是指黄帝的学说，“老”是指老子的学说。3．内容：一个是治身（养生），一个是__________。4．观点：强调“__________”，既尊重自然规律，反对盲目行动，又主张发挥人的主观能动作用，倡导“待时而动”“因时制宜”，是一种“__________”的哲学观。5．作用：使西汉社会经济得到恢复和发展。6．黄老之学统治地位的丧失（1）黄老之学不能适应强化__________形势发展的需要；（2）儒家学说经过自我调整，整合出一套为中央集权服务的新的理论体系。二、罢黜百家，独尊儒术1．董仲舒的新儒学（1）提出背景：汉武帝即位后，进一步开拓发展大一统事业。（2）思想来源：以《___________》为基础，融合阴阳家、黄老之学以及法家思想。（3）主要观点（大一统思想，天人感应学说，三纲五常）A.认为“大一统”是天地之常经，提出“___________”的思想；B．提出“___________”的学说,神化皇权，宣扬“君权神授”。人君受命于天，统治天下，所以应当。同时提出，如果人君无道，天就会降下加以谴责和威慑。因此人君必须，实行。C．强调君主施政应以德为主，以刑辅德。提出“_______、义、礼、智、信”五常和“___________、父为子纲、夫为妻纲”三纲。（4）作用A．有利于巩固中央集权和打击割据势力；B．对___________权力的过度膨胀和防止暴政的作用；C．被汉武帝采纳，成为中央王朝的统治思想。2．“罢黜百家，独尊儒术”的影响（1）有利于巩固大一统国家和稳定统治秩序。（2）儒学成为各级学校必修的重要内容和朝廷___________的考查标准，从而确立了在中国传统文化中的主流地位。1、汉初采用黄老之学的原因是什么？答案：客观上，西汉初年，经济残破，百废待兴；主观上，西汉初期统治者接受秦亡的教训。2、为什么汉武帝接受了董仲舒的建议并实施？答案：①儒学的自我调节符合中央集权的要求——吸收大一统的思想(根本原因)；②汉武帝时国力强盛，但危机潜伏——要求加强中央集权；③统治者的需要：政治上的统一要求思想上的统一来巩固。3、“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝的“焚书坑儒”实质相同吗？答案：都为了加强君主专制统治【知识链接】1、董仲舒新儒学“新”的表现[（1）新来源：董仲舒新儒学是以先秦儒学为基础，又吸收了阴阳家、黄老之学、法家思想而形成的新体系。（2）新内容：董仲舒新儒学在继承和发扬儒学仁政、民本思想的同时，又大力宣扬“大一统”“天人感应”、“君权神授”等思想主张。（3）新地位：董仲舒新儒学一改儒学不受重视的局面，适应了西汉加强中央集权的需要，迅速成为封建王朝的统治思想。【我的疑问】第二部分：合作探究1、材料：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统，法制数变，下不知所守，臣愚以为，诸不在六艺（六经）之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪避之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”──《汉书•董仲舒传》①材料体现董仲舒什么观点？其观点提出的目的是什么？上述划线部分观点的实质是什么？观点：“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”目的：适应加强中央集权的需要。实质：思想文化专制。②上材料反映了当时思想界怎样的发展趋势?原因何在?趋势：由百家争鸣到思想统一。原因：国家由分裂割据到统一多民族...
