基本能力测试解析信息、信息技术理论相关第一部分基本能力测试解析及备考策略1、测试范围：基本能力的考试范围涉及高中新课程的技术、艺术、体育与健康、综合实践活动、人文与社会、科学六个学习领域的必修内容及相关内容。2、考试内涵：对新课程普通高中毕业生应具备的适应社会生活最基本的基础知识、基本技能、学习能力及科学与人文素养的考查。3、“基本能力”测试要求：（1）．观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。（2）．观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验、运用科学方法探究自然规律的基本能力。（3）．收集、加工处理、存储、检索、传递与利用信息，分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力，以及信息系统设计与应用的基本能力。（4）．与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术探究、设计与应用的能力。（5）．基本的艺术感受、想象、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。（6）．增强体质、健全心理、规划健康人生的基本能力。（7）．在专题研究过程中发现问题、设计方案、调查探究、解决问题、撰写研究报告、以适当方式展示研究结果的基本能力。（8）．尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。（9）．主动求知、敢于质疑、合作探究、勇于实践的科学求真与创新精神。4、卷面结构：考试形式为笔试、闭卷。考试用时为120分钟。试卷卷面分值为100分，以考生实际得分的60%计入高考总分。试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，均采用题组的形式。第Ⅰ卷为单项选择题，由若干题组构成，共30小题，每小题1分，分值共30分。第Ⅱ卷由若干题组构成，根据考查需要，在每个题组内部设计多种题型，包括单项选择、填空、问答、识图、绘图、判断、列表、设计、归类、连线（匹配）等，分值共70分。5、复习建议：基本点、延伸点、热点在复习中，首要的任务就是要掌握相关学科中必修模块的基础知识，在之基础之上，要加强积累、加深记忆、加快反应速度、加大训练力度，在平时的考试或自测中，以综合训练为主，规范答题，训练综合解题技巧，善于将具体问题主动地与相关的知识、技能联系在一起。第二部分信息技术第一章信息及信息技术基本知识概述一、信息1、概念：信息是使用语言、文字、数字、符号、图像、声音、情景、表情、状态等方式传递的内容。信息需要依附载体来表示和传播。信息、物质、能源（能量）----当今世界三大资源2、基本特征：普遍性和无限性：信息无处不在，无时不有。依附载体性：信息不能凭空独立存在，需要依附一定的载体。同一个信息可以依附于不同的载体，选择适当的载体可以更准确的描述信息。可传递性和可共享性：信息在时间和空间上都可以传递。信息是对事物的描述而不是事物本身，信息可以一次或者多次或同时被许多人利用。价值相对性和时效性：信息只有被利用才能体现出价值。真伪性：孙膑“减灶退兵”诸葛亮“空城计”**根据具体的实例判断突出体现了信息的哪个特性**课后练习第13题二、信息技术1、定义信息技术的定义：研究如何获取、处理、管理、传播和使用信息的技术。信息技术的主要组成部分：计算机技术（核心）、微电子技术（基石）、通信技术、传感技术2、五次信息技术革命：五次革命的标志性产物：语言、文字、造纸和印刷术、电报电话电视等、现代信息技术（计算机和互联网）**根据具体的实例判断是第几次信息技术革命**课后练习第10题3、信息技术的发展趋势：多元化、网络化、数字化、多媒体化、虚拟化、智能化网络化：是信息技术发展的基础与环境，信息社会的最大特征就是信息的极大丰富和信息共享，而所有这一切都离不开网络。数字化：信息社会是以计算机和网络技术为基础的，计算机处理的信号和网络上传输的信号都是数字化的。多媒体化：将文字、声音、图像、动画、影视等多种媒体信息有机的组合在一起，共同表现一个事物或过程的技术。虚拟化：是利用计算机的多媒体功能和智能化功能，逼真的模拟对象环境、生产过程或现实生活中难以直接观察到的现象。使用计算机仿真成虚拟的现实世界，给人身临其境的感觉。在计算机辅助...
